为了心中那片海的散文(2)

　　下来几天，课上得顺顺溜溜。我观察了一下，教室里安安静静，许多眼睛睛着我。方圆不怎么听讲，但作业交上了。周五早晨，到教室上早读，方圆座位是空的，我打电话给家长，确认他已离开家了，但没有人影。早读下来，上操也不见，第一节课，他坐在教室。我把他叫到办公室，他走到我前面，一股呛人的烟味扑鼻而来。他却在告饶：“老师，我睡过头了，看在我这几天表现不错的份上，饶了我吧。”我一下知道了，这个方圆这几天都是装着，他有大问题，抽烟、逃学、捣乱，估计还是男生头吧。第一节课就试老师，这三四天装的乖学生，一下子全露陷了。我苦口婆心地教育了一番，他装模作样地听了一遍，我让他走了，却不知道他会不会因为这些话改变。

　　下来，我侧面叫了几个女生，了解了一下，才明白，方圆的所作所为比我估计的要厉害。迟到、旷课、逃学是家常便饭，抽烟、喝酒、打架不用说，上网、谈恋爱一应俱全，最可恶的是，上一学期，数学老师教育他，他还偷偷地威胁数学老师上初一的孩子。我明白了，这个学生问题很多，并不是一天两天形成的，现在已无可救药，如果强硬管理，可能会出现网络上报到的几起恶性的事件。所以，我决定了，对他放宽政策，在保证安全的前提下，能学多少是多少，可能他家长也是这个心态。

　　再往后，方圆的问题一一暴露出来了。有时刚起床上早读，他就爬着睡觉；有时我进教室四五分钟，他才烟气熏天地进来；甚至作业比别人少做两三道题，或者根本不做——我睁只眼闭只眼，我们相安无事。那天，我正在进行《邹忌讽齐王纳谏》，忽然，“嘭”的一声，教室里多了一把伞，方圆他把伞打在了头上，在教室里竟然上课打伞，我忍无可忍，一句“站后边去”，他磨磨蹭蹭站到后边，靠着墙故意弯腰驼背，我继续上课，其他同学还等着听课呢。谁知，他却与另外几个男生扔起了纸弹。他在挑战我的底线，瞬间我脑海中出现这个念头，全身的血液直往上涌。冷静冷静，我告诫自己：“方圆，先站到教室外。”他挺胸抬头地出去了，我没有讲两句，“咚——咚——咚——”的声音又传进来。原来方圆在楼道跳远，我顿时火冒三丈，扬起手掌，啪啪两下，他好像无所谓，“叫家长，把你家长叫来。”我使出最无奈的办法。后来，打电话时，他家长那头，人家应付说忙着忙着，改天过来。我心更冷了，对他，真的想放弃。