初中诗歌作文

关于初中诗歌作文汇总8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编收集整理的初中诗歌作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中诗歌作文 篇1

　　那一个个跳动的字，会在诗歌的对偶成双的押韵下散发光辉，让我被感动，被拨动心弦，让我与作者共鸣……

　　从“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的体会到作者的孤单以及对家乡的思念之情，引发了我对诗歌的喜爱，因为他能让汉字变得更加具有魅力。

　　从“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”我知道了友谊的光辉，那种对挚友的依依不舍，激发了我追寻诗歌妙趣的脚步，因为它能更让我明白汉字富有情感。

　　从“了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生”我感觉到了作者对国家的衷心，但却不能施展抱负的无奈、不满，让我知道了社会并不是完全美好的，也让我对诗歌所能表达情感的豪气所敬佩。

　　诗歌就像一个老师，教会了我很多。

　　诗歌就像一个朋友，让我的生活更精彩。

　　诗歌就像一个爱人，情感倾洒在我的脑海，与我共鸣。

　　与诗歌相见恨晚，那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍然记得。

　　诗歌教会了我什么叫亲情，“家书抵过万重金”作者对家人的情感引发了我的深思。

　　诗歌教会了我什么叫爱情，“求之不得，辗转反侧”作者对暗恋之人的爱慕引发了我的幻想。

　　诗歌对我如师如友，让我手不释卷，深深的沉迷陶醉。

初中诗歌作文 篇2

　　那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。

　　午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云挡住的天空，心想：“今天的庆祝会是否会如期进行呢？” 没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。

　　第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应该在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围绕着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。

　　第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飞舞的花蝴蝶。

　　我长大以后，要发出我的所有力量，把祖国变得强大。

　　那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。

　　午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云挡住的天空，心想：“今天的庆祝会是否会如期进行呢？” 没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。

　　第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应该在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围绕着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。

　　第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飞舞的花蝴蝶。

　　我长大以后，要发出我的所有力量，把祖国变得强大。

初中诗歌作文 篇3

　　一种思念

　　当一个人静悄悄时

　　一种孤独感油然而生

　　当走在寂寞的小巷里时

　　一种寂寞萌发而生

　　我多么想要抛弃这种纠缠人的思维

　　我多么想要摆脱这种念头

　　可是上帝好像用一把金锁将我的思维永远留在了寂寞中

　　虽不是永世不得翻身

　　可是谁又能受得了寂寞的考验

　　我可以痛苦，可以悲伤

　　但我不能有寂寞

　　因为寂寞代表着你是没有人陪伴，没有人搭理的一只枯草

　　他会因为寂寞而失去生命

　　他会因为寂寞失去信心

　　他会因为寂寞失去尊重

　　这样的感觉

　　让我感到了全身的疲乏 生活的空洞无趣

　　偶然间

　　我看到了一句话

　　“人，是在为自己而活”

　　对啊，何尝不是呢？

　　人生来就是来受罪的

　　如果你猜不透，摸不着生活的规律

　　你当然感到空虚无意

　　呆呆的

　　忽然有了更深的理解

　　其实我并不是孤单的

　　我身体上的零件

　　在跟我一起分担快乐与寂寞

　　原来，只要看得开，想明白了

　　生活就是由你来主宰的

　　为孤独的人们

　　打开一扇窗

　　希望你能走进来

初中诗歌作文 篇4

　　那年，爷爷从教学一线岗位上退休，突如其来的空闲让他郁郁寡欢，我的出生正好填补了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱着我亲啊、摇啊，恨不得把世上所有的好东西都给我，只求我“咯咯”一笑。

　　妈妈见状，无奈地说：“爸，您可不能宠坏了他，现在‘衣来伸手，饭来张口’的.‘小皇帝’还不多吗？”爷爷听后可不高兴了，他义正词严地抗议道：“你们是瞧不起我这个有着高级职称、教书育人30多年的‘教书匠’吗？我还就不信了，能教出考上名校的优秀模范生，会带不好自己的孙子？”妈妈听了，竟无从反驳。

　　爷爷爱诗歌，待我稍大些，他就让我徜徉在诗歌的海洋里了。

　　夜晚，明月皎洁，清冷的月光透过窗棂洒在床前。爷爷边拍着我，边念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爷爷有节奏的吟诵中，我渐渐地进入了梦乡。

　　春天到了，全家去郊外踏青。路边开满鲜花儿，蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋。爷爷牵着我的手，走一步，念一句：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”我听着听着，诗的意境和眼前的景竟奇妙地融为一体了，我对爷爷的敬佩之情油然而生。

　　清明时节，细雨蒙蒙，爷爷带我回老家扫墓。爷爷看见路人祭拜逝去的亲人那伤心欲绝的样子，不禁悲叹道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”此情此景，竟让我泪流满面而不自知。

　　8岁那年，爷爷带我参观“江南四大名楼”之一的黄鹤楼。站在黄鹤楼上，看白云悠悠，江水东流，我一时感慨万千，脱口而出：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”爷爷倚着栏杆，望着我，眼中的笑意更浓了。

　　“爷爷，‘东边日出西边雨，道是无晴却有晴’是说‘六月骤雨隔牛背’吗？”“‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。’这是说人们看问题的角度不同、立场不同，得出的结论就不同，对不对？”我打破沙锅问到底。

　　爷爷点点头，赞赏地说：“读诗歌要感受它的韵律和节奏，感受我们伟大祖国传统文化的美，‘读书百遍，其义自见’，反复诵读，待你慢慢长大，诗意就会渐渐明晰。”于是，我每天最惬意的时刻就是诵读诗歌了。

　　一次语文课上，老师在讲授《泊船瓜洲》时说：“大家都知道，我们班夏明哲同学会背很多诗歌，那么我们今天就先请小夏老师给大家讲一下这首诗的意思，好吗？”我听了，“噌”一下站起来，滔滔不绝地说：“‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’这句诗的意思是‘暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？’这首诗借江南美丽的春色来抒发思乡之情。”老师听了，喜笑颜开，她大声问同学们：“小夏老师讲得好不好？”同学们齐声说：“好！”在同学们热烈的掌声中，我感受到了小小的成就感与自豪感。

　　我10岁的时候已能穿越时空，看“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄伟；感“临行密密缝，意恐迟迟归”的深情；赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志……渐渐地，我有了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气，也有了“天生我材必有用”的傲气……精美的诗歌，不仅带领着我在时空里遨游，更让我在其中快乐成长。

　　爷爷教我的诗歌让我领略到了祖国语言文字的魅力，我不会就此止步。清代钱泳在《履园丛话》中说：“‘读万卷书,行万里路’，二者不可偏废。”我要伴着诗歌，去领略祖国壮丽的山河，为这锦绣河山谱写出华丽的诗篇！