教学计划(2)

教学计划 篇4

　　一、教学目标:

　　 (1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

　　(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

　　(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

　　(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

二、教材和学生情况分析

　　教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

　　学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

三、教学的措施和方法

　　针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

四、教学进度及课时安排(共30课时)

　　第一章 周围的生物 3课时

　　第二章 探索生命 3课时

　　第三章 细胞是生命活动的基本单位 2课时

　　第四章 生物体的组成 4课时

　　第五章 绿色植物的一生 10课时

　　第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 7课时

一、课程总目标

　　在新课标下，我们生物要实现的是：

　　(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

　　(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

　　(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

　　(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

　　(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中。

二、教材和学生情况分析

　　(一)教材 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。

　　(二)学生情况 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

三、教学的措施和方法

　　针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等;教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

四、教学进度及课时安排

　　按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。

周次 教学内容

　　1（9.3-9.7） 概要：生物学什么？

　　2（9.10-9.14） 第一章 生命的世界：形形色色的生物

　　3（9.17-9.21） 第一章 生命的世界：生物与环境的相互影响

　　4（9.24-9.29） 第二章 探索生命：生物学是探索生命的科学 生物学研究的基本方法

　　5（10.1-10.5） 国庆放假

　　6（10.8-10.12） 第三章 细胞 实验：显微镜使用 细胞的基本结构和功能

　　7（10.15-10.19） 第三章 细胞 细胞生命活动单位 细胞通过分裂而增值

　　8（10.22-10.26） 第四章 生物体的结构层次细胞分化成组织生物体的器官，系统

　　9（10.29-11.2） 期中复习

　　10（11.5-11.9） 期中考期中评卷

　　11（11.12-11.16） 第五章 绿色开花植物的生活方式 光合作用

　　12（11.19-11.23） 第五章 绿色植物的生活方式 呼吸作用

　　13（11.26-11.30） 第五章 绿色开花植物的生活方式 吸收作用和蒸腾作用

　　14 (12.3-12.7） 第五章 绿色开花植物的生活方式 运输作用

　　15 (12.10-12.14） 第六章 绿色开花植物的生活史 种子萌发形成幼苗

　　16 (12.17-12.21） 第六章 绿色开花植物的生活史 营养器官的生长

　　17 (12.24-12.28） 第六章 绿色植物的生活 生殖器官的生长

　　18 (12.31-1.4） 第七 章 绿色植物与生物圈

　　19 (1.7-1.11 ） 复习

　　20 (1.14-1.18） 复习

　　21 (1.21-1.26） 期末考试

教学计划 篇5

　　一、 教学说明

　　㈠、幼儿简介

　　书法班的学员都是由我园中、大班（4—6岁）喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明，或内向、文静，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。

　　㈡、教材编制

　　幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育计划（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！

　　㈢、目标设定

　　由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

　　㈣、学书要求

　　1、对幼儿的要求

　　①能学一行爱一行，不半途而废。

　　②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。

　　③听讲时，做到眼到、心到、手到。

　　④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。

　　⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。

　　2、对家长的要求

　　①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。

　　②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。

　　③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。

　　④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。

二、 总目标

　　1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。

　　2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。

　　3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。

　　4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。

三、 计划安排表

　　㈠、第一学年上学期

　　活动时间、 活动目标、 活动内容、9月份

　　1、能心情愉悦地欣赏书法作品。

　　2、对书 法有初步的感官认识。

　　1、书法欣赏。

　　1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

　　2、工具介绍。

　　1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。

　　2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？

　　3、书体简介。

　　1、初步掌握立式书写的要领。

　　2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

　　4、学习写字的姿势及执笔方法。

　　10月份

　　1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。

　　2、会用笔的阴阳两面画太阳。

　　1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

　　1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

　　2、感受直线的强劲、挺拔。

　　2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。

　　1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

　　2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

　　3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

　　1、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

　　4、线条练习（设计手绢）。

　　11月份

　　1、对古老的汉字演变感兴趣。

　　1、学习汉字的演变。

　　1、知道悬针竖的含义。

　　2、能将阴阳两面揉入笔画当中。

　　3、初步体验按、提的关系。

　　2、学习笔画：悬针竖。

　　1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。

　　2、能按照正确地步骤书写垂露竖。

　　3、学习笔画：垂露竖。

　　1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

　　4、学习笔画：竖撇。

　　12月份

　　1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。

　　1、学习笔画：斜撇。

　　1、掌握横画的要领：左低右高。

　　2、学习笔画：横。

　　1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

　　3、复习所学过的笔画。

　　1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

　　4、学习书写汉字“十”、“土”。

　　㈡、第一学年下学期

　　活动时间、 活动目标、 活动内容、

　　3月份

　　1、会辨认不同汉字的不同形状。

　　2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

　　3、能正确地书写圆点。

　　1、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

　　1、会区分独体字和合体字。

　　2、能说出几种偏旁部首的名称。

　　3、能正确地书写方点。

　　2、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

　　1、掌握左点与挑的正确写法。

　　2、能明确这两种笔画间的同异之处。

　　3、学习左点和挑的写法。

　　1、能正确地书写竖钩。

　　2、初步学习和感知摆笔的技能。

　　3、会临摹“比”、“寸”二字。

　　4、学习竖钩的写法。

　　4月份

　　1、能正确地书写卧钩。

　　2、体验卧钩中弯弧度的魅力。

　　3、会临摹“心”字。

　　1、学习卧钩的写法。

　　1、能正确地书写横折。

　　2、初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

　　3、会临摹“中”字。

　　2、学习横折的写法。

　　1、能正确地书写竖弯钩。

　　2、会将转笔与摆笔共同运用其间。

　　3、会临摹“礼”字。

　　3、学习竖弯钩的`写法。

　　1、乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。

　　2、幼儿书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。

　　3、初步体验用毛笔写小楷的感受。

　　学写作品。（五课时）

　　5月份、6月份

　　1、能正确地书写撇点。

　　2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

　　3、会临摹“安”字。

　　1、学写撇的写法。

　　1、能正确地书写捺。

　　2、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”

　　3、会临摹“之”字。

　　2、学写捺的写法（一）。

　　3、学写捺的写法（二）。

　　1、会将各种笔画总合在一个字中，发展幼儿对笔画的综合能力。

　　2、会临摹“永”字。

　　4、学习永字八法。

　　㈢、第二学年上学期

　　活动时间、活动目标、 活动内容

　　9月份

　　1、能正确地书写单人旁。

　　2、会临摹“仁、侍”二字。

　　1、学写单人旁。

　　1、能正确地书写三点水旁。

　　2、会临摹“法、海”二字。

　　2、学写三点水旁。

　　1、能正确地书写提土旁。

　　2、会临摹“地、塔”二字。

　　3、学写提土旁。

　　1、能正确地书写竖心旁。

　　2、会临摹“悟、情”二字。

　　4、学写竖心旁。

　　10月份

　　1、能正确地书写木字旁。

　　2、会临摹“相、柳”二字。

　　1、学写木字旁。

　　1、能正确地书写贝字旁。

　　2、会临摹“则、赐”二字。

　　2、学写贝字旁。

　　1、能正确地书写言字旁。

　　2、会临摹“诏、诸”二字。

　　3、学写言字旁。

　　1、能正确地书写反犬旁。

　　2、会临摹“犯、狂”二字。

　　4、学写反犬旁。

　　11月份

　　1、能正确地书写豹耳旁。

　　2、会临摹“隆、随”二字。

　　1、学写豹耳旁。

　　1、能正确地书写草字头。

　　2、会临摹“若、荷”二字。 2、学写草字头。

　　1、乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。

　　2、幼儿书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。

　　3、能书写较长的诗词警句。

　　学写作品（六课时）

　　12月份

　　㈣、第二学年下学期

　　活动时间、 活动目标、活动内容

　　3月份

　　1、能正确地书写反文旁。

　　2、会临摹“故、教”二字。

　　1、学写反文旁。

　　1、能正确地书写绞丝旁。

　　2、会临摹“纳、经”二字。

　　2、学写绞丝旁。

　　1、能正确地书写金字旁。

　　2、会临摹“铭、録”二字。

　　3、学写金字旁。

　　1、能正确地书写隹字部。

　　2、会临摹“雄、雕”二字。

　　4、学写隹字部。

　　4月份

　　1、学写門字框。

　　1、能正确地书写宝盖头。

　　2、会临摹“定、宗”二字。

　　2、学写宝盖头。

　　1、能正确地书写走字底。

　　2、会临摹“逹、道”二字。

　　3、学写走字底。

　　1、能正确地书写雨字头。

　　2、会临摹“霜、露”二字。

　　4、学写雨字头。

　　5月份

　　1、乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。

　　2、幼儿书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。

　　3、能书写两种以上的书法格式。

　　学写作品一（四课时）

　　6月份

　　学写作品二（四课时）