班级日报图片大全(2)

关于班级日报资料：

一、班级日报内容及格式

　　对于一个新生事物，报刊内容写什么？怎么写？怎样才能达到预期效果？课题组首先给班级致词，让大家放手去办，内容丰富多彩，大千世界无所不可，自己的心得，数学难题，英语趣事，寓言故事，笔记摘抄，好人好事，违纪鞭策，看到的，听到的，现在的，过去的，未来的——只要积极向上，能给人以启迪教育，无论什么内容都可以写，不受约束，不受限制，充分给学生以自主权。

二、划分小组，实施活动

　　按照班内六人的学习小组，每小组一天轮流举办，其他人可以投稿，献材料，并根据情况给上报材料者加分。每期都在刊头（班级日报）的下面，写上编辑，成员，天气，日期。编辑人员对班报的绘画、书写、材料的搜集、板面设计等内容整体布局，分工实施。

　　首期班报，教师要亲自参与，指导如何去办。并找一个素质较高的小组去办，尽量让班内的“人才”都参与进去。把首期班报办成一期“布局合理，书面整洁，绘画优美，作品一流，内容丰富”的高标准班报。万事开头难，但是一定要开好这个头，好的开头就是成功的一半。教师要尽量期期参与，及时点评，多表扬，多鼓励，不批评，给学生打足气。让班报坚持办下去，人人积极参加，这就是成功。

三、评优激励，逐步提高

　　班内的小组举行一轮后要评比一次，设立一、二、三等奖，发放奖状、奖品，以资鼓励。第二轮要设立进步奖，每次教师和评委积极参与，充分调动每个小组每个成员的积极性，从而使办报水平逐步提高。笔者还邀请笔者所在学校的美术教师对手抄报的办理对学生进行了专门辅导，在版式设计、字体、整体格局等方面对学生予以帮助。

　　在此活动中，笔者认识到学生之间的差异性。允许学生合办，对学生的进步及时予以肯定。八三班的張云鹏，由原来的不会，经过几次活动之后，学习借鉴同学们的优秀作品，教师的辅导，现在办起报来有模有样，也能办出文质兼美的手抄报了，自信心也得到了增强。

　　很多学生在活动中，字体逐渐有所改观，设计能力也得到了提高，绘画水平也有了一定的功底，尤其是自信心得到了增强。