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课文组歌的同步练习题(2)

试题 时间:2021-08-31 手机版

答案:

积累运用

  1.càn niù zào xū 1án kuì cuì dì hè mèi

  2.略

  3.

  (1)黎巴嫩

  (2)浪漫的爱人海岸世间万物

  (3)奉献者千山万壑绿野大地世间万物使者

  4.略

  5.万物有灵,只是因为人的存在,也正是因为有了有灵性的人的存在,万物才显得有了灵性。正是有了人的出现,雨点的敲击才构成一种乐曲。也是因为人的存在,雨才获得了一种新的使者的身份。

阅读理解

  1.略

  2.在这首散文诗里,海浪与诗人的形象已经合为一体,海浪的倾诉已经幻化为诗人自己的坚定的声音,海浪成了诗人自己的化身,海浪的工作也就成了诗人的工作。所以,作者这么说。

  3.诗人的故国地处地中海的东端,海浪对海岸的忠贞与爱恋给作者留下了很深的印象。海浪除具有人的特点、能借以很好地表达诗人的情感之外,还具有浪的特点。由此也说明,这一拟人形象是用得很成功的,显示了诗人杰出的艺术才能。

  4.海浪对情侣海岸一往情深,忠贞不二。他容忍海岸的“任性”,静静地守护着海岸;任何困难都不能动摇他对爱情的信念,显示出无限的忠诚。海浪对爱情的这种态度,也正是诗人对祖国深厚情爱的反映。

  5.这是一题开放题,可以认为恰当,也可以认为不恰当。如认为这里的连接词使用恰当,就要扣住是散文诗不同于抒情散文的特点来回答问题。如果认为这里的连接词使用不够恰当,就要说这里的“纵使”应该用“然而”或“但是”来替换,在语义上更明白一些,语法上也较合规范。

  6.略


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