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优点单阅读试题及答案

试题 时间:2019-11-02 手机版

  那一批学生继续深造。若干年后,我一次度假回来,父母到机场接我,驱车回家,母亲照例问我一些旅行经历——关于气候,关于我的见闻感受。谈话短暂停顿。母亲斜眼扫一眼父亲,提醒什么似的说:“老头子?”父亲清清嗓子,每当讲出什么重要事情前他总是这样。“昨晚埃克隆家打来电话了。”他开口说。

优点单阅读试题及答案

  “是吗?”我说,“好些年没听到他们的消息了。不知马克如今怎样。”

  父亲平静地回答:“马克在越南战死了,明天举行葬礼,他的父母希望你能出席。”直到今天,我仍能指出父亲在1—494公路上宣布马克噩耗时的确切地方。

  我还从未看见军人躺在军用棺材里。马克看上去很帅很成熟。当时我一门心思地想:“马克,只要你开口对我说话,我可以销毁全世界的胶纸带。”

  教堂里挤满了马克的朋友。查克的妹妹唱《共和国之战圣歌》。葬礼的日子里怎么下雨啦?坟场边泥泞难行。牧师念了祷文,号手放了录音。爱戴马克的人们一个一个绕灵柩走一圈,洒圣水。

  我最后一个在墓前划十字,肃立致哀。战士们中抬棺的一位走到我跟前。“您是马克的数学老师吧?”他问。我点头,眼睛没有离开灵柩。“马克讲过您的许多事情。”他说。

  葬礼之后,马克过去的大部分同学都去了查克的农场住家用中餐。马克的父亲母亲也在那里,显然都在等候我。

  “我们要让您看一样东西,”马克父亲说,从口袋里掏出皮夹,“这是马克死时他们在他身上找到的,我们想,您认得它。”

  打开皮夹,他小心抽出显然是马克随身携带的,曾经打开折合过许多次的两张笔记本纸。我一眼就认出是全班同学列出的马克的优点单。

  “非常感谢您费过的这番苦心,”马克母亲说,“正如您看见的,马克视苦珍宝。”

  马克的同学们开始围上来。查克显得忸怩不安,笑着说:“我一直保存着我那一份,放在家里桌子最上层的抽屉里。”查克的妻子说:“查克要我把这个夹在结婚纪念册里。”“我的也还留着。”玛里琳说。接着,另一位同学维基把手伸进提包,从皮夹里取出全班同学赠言她的优点单,已经磨薄缺损了。“我随时随地带着它,”维基眼睛一眨也不眨,“我想我们都保留着我们的优点单。”

  我一下子跌坐下来,哭了,我哭马克,哭所有的朋友们再也看不到马克了。

  阅读题:

  1.文章标题是“优点单”,而文章为什么在开始时花了那么长篇幅写马克的淘气?

  2.第二章中的划线句隐含意思是什么?

  3.作者去吊唁马克时心里说“只要你开口对我说话,我可以销毁全世界的胶纸带”,这说明她对以前所做那件事怀有一种什么样的感情?这句话照应了前文的那句话?

  4.文章描写马克葬礼情景,文字比较简省、直白,几乎没有什么抒情的成份,你知道这是一种什么手法吗?有什么表达效果?在文中划出这些描写。

  5.学生们是怎样对待老师为他们做的那份“优点单”的?举具体事例说明。

  6.你如何看待老师让学生们做的这个优点单?你认为这位老师是一位怎样老师?

  参考答案:

  1.(略)

  2.她听到马克死去的噩耗时是非常意外、震惊和伤心的,也是她终身难忘的。

  3.愧疚。“当时的情景我没忘。”

  4.白描手法。感情表达得比较含蓄、深沉。“教堂里挤满了马克的朋友……‘马克讲过您的许多事情。’他说。”

  5.都是视若珍宝。马克随身带着,即使上战场也是这样;查克是放在家里桌子最上层的抽屉里;维基也是随身带着;大家都保留着。

  6.前一问为开放题,学生只要言之成理即可。后一问:这位老师是一个热爱学生也深受学生喜爱、懂得教育方法也很成功的教师。


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