一、基础知识与运用(21分)
1.下列词语加点字注音有误的一组是：(2分)()
A.泄气(xiè)竹篙(gāo)拂晓(fú)晨曦(xī)
B.仄歪(zè)腋窝(yè)箱箧(qiè)憧憬(chōngjǐng)
C.阻遏(è)荒谬(miù)绥靖(suíjìng)疟子(nüè)
D.琉璃(liúlí)寒噤(jìn)杀戮(lù)瓦砾(lì)
2.下列每组词语中都有一个书写有误的字，请改正过来：(4分)
A.馈退尖利地窖眼花瞭乱()
B.消耗张皇失措撇见应邀()
C.吆喝匍伏缀满精疲力竭()
D.当然无存蜿蜒赃物血腥()
3.对下列句中加点词语理解不正确的一项是:(2分)()
A.发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。
寒噤：因感冒而打寒战。
B.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。
不可名状：不能够用语言形容。
C.历史，现实，在雨中融合了--融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
荒谬：极端错误，非常不合情理。
D.她双手捧起弹坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。……她要做一个名副其实的坟堆。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
4.下列各句的修辞手法判断正确的是:(2分)()
①苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
③圆明园是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。
④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
A.比喻比喻反问夸张B.拟人比喻设问反语
C.比喻拟人设问夸张D.拟人比喻反问反语
5.原文填空：(3分)
①它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样______。
②我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的______的博物馆。
③克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的______。
6.下列表述有误的一项是()(2分)
A.毛泽东的《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争中战略进攻阶段具有关键意义的战役。
B.新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语，主体部分扼要地揭示了新闻的核心内容。
C.孙犁的《芦花荡》，叙述了一场“英雄的行为”，故事颇有点传奇色彩，刻画了一个智勇双全，痛打鬼子讨还血债的老人形象，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小说的主要特色。
D.西蒙诺夫的《蜡烛》赞美了各国人民在反法西斯战争年代用血肉凝结起来的情谊，悼念红军烈士英灵的烛光在坟堆上闪烁，富有诗意。
7.文学常识填空：(4分)
①记叙文的六要素包括人物、时间、地点、事件的、、。
②《芦花荡》的作者是，这是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说《》。
③《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是国作家，他的代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《》和《九三年》。
8.给下则新闻起个标题：(2分)
中新网7月22日电中国今日出现500年一遇的日全食奇观，约11时03分53秒，日全食带从浙江的`舟山群岛入海东去，此次日全食奇观结束。
全食带在早上8点左右自西向东经过中国西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、河南、安徽、江苏、江西、浙江、上海等地区，全食带以外的中国其他地区，可以看到不同程度的日偏食。
最精彩的日全食基本出现在上午9点多钟。
日全食期间，从西藏东南部一直到长江中下游地区的最佳观测地带，以阴雨天气为主，天空状况不太理想;而华北、江南、华南部分地区天气相对较好，能观赏到日偏食。
标题：_________________。
二、阅读理解(45分)
课内阅读(一)(10分)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
9.本语段所属课文选自鲁迅先生的散文集__________，我们学过的__________等课文也选自该集子。2分
10.“我知道她并非学者，说了也无益”，“我”为什么有这种想法?这种想法表现了“我”的什么心理?2分
11.当阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。“霹雳”在句中意思是?2分
12.作者为什么认为阿长“确有伟大的神力”?2分
13.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人?2分
____________________________________________________________________
课内阅读(二)(9分)
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢( )身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手( )着上面，两脚再向上( );他肥胖的身子向左微()，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
本文来源：http://www.010zaixian.com/shiti/2444315.htm