蟋蟀的住宅练习题(2)

　　篇二：四年级语文上册全册练习试题7蟋蟀的'住宅

　　四年级语文上册全册练习试题7蟋蟀的住宅》练习题

　　一、字词起跑线。

　　1、根据下面的拼音写词语。

　　sùi dào cū cāo wā jué zhù zhǐ zhu yǔ pá sǎo

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　2、写出下面词语的反义词。

　　平坦—（ ） 干燥—（ ） 简单—（ ） 清洁—（ ） 简朴—（ ）

　　3、写出下面词语的近义词。

　　隐蔽—（ ） 搜索—（ ） 慎重—（ ） 安静—（ ） 宽敞—（ ）

　　4、选词填空。

　　结果 成果 后果

　　⑴这件事已经产生了不良的（ ）。

　　⑵人们对蟋蟀的劳动（ ）感到惊奇。

二、句子加油站。

　　1、 我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？

　　⑴“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？

　　__________________________________________________。

　　⑵“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？

　　__________________________________________________。

　　2、“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”如果把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。”行吗？为什么？

　　____________________________________________________________________。

　　3、“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”课文中还有一句话跟这句话意思差不多，找到后写出来。

　　_____________________________________________________________________。

　　4、“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”“随遇而安”是什么意思？请你用它写一句话。

　　______________________________________________________________________。

三、阅读竞技场。

　　1、 课文是采用拟人的写法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作什么？把它的活动比作什么？从课文中找出相关的词语写下来。这样写有什么好处？

　　______________________________________________________。

　　2、 蟋蟀要选择怎么样的地址来做住宅？

　　________________________________________________________。

　　3、 概括地说，蟋蟀的住宅外部有五个特点分别是什么？

　　_________________________________________________________。

　　4、 现在，你对蟋蟀一定有了新的认识，新的了解，谈一谈学了这一课后你的收获吧。

　　_________________________________________________________。

四、巧手大比拼。

　　蟋蟀用简单柔弱的“工具”建成了那样好的住宅，多么了不起啊！让我们拿起手中的彩笔画出这一伟大的工程吧。

　　篇三：《蟋蟀的住宅》练习题

　　7、蟋蟀的住宅

一、课文回味.

　　1、人们称动物的家叫什么？为什么法布尔称蟋蟀的洞为住宅呢?

　　2、课文主要写蟋蟀住宅的哪几方面内容？

二、课内语段阅读。

　　别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

　　1，“随遇而安”是什么意思？从课文的哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？

　　2，通过阅读这一节你知道蟋蟀的住宅有什么特点？。

三、我会填关联词。

　　1，它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。

　　2，蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

　　3，（ ）在冬天，（ ）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（ ）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

四、模仿秀。

　　1，当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（写一个拟人句）

　　___________________________________________________________。

　　2，蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（写一个设问句）

　　_____________________________________________________________。

　　3，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用“即使（ ）也（ ）”造句）

　　______________________________________________________________。

五、写出下列词语的反义词。

　　安静—（ ） 舒服—（ ） 光滑—（ ） 干燥—（ ）

　　柔弱—（ ） 慎重—（ ） 温和— （ ） 简单—（ ）

六、拼写小能手。

　　zhù zhái yǐn bì suì dào

　　( ) ( ) ( )

　　篇四：《蟋蟀的住宅》读写练习题

　　《蟋蟀的住宅》读写练习题

一. 写出下列词语的反义词。

　　粗糙——（ ） 慎重——（ ） 平坦——（ ） 宽敞——（ ）

二.根据课文填空。

　　蟋蟀的住宅有三个特点：

　　______________________________________。

　　2.作者说蟋蟀的住宅“是伟大的工程”的原因是：

　　_______________________________________。

三.修改病句。

　　1. 我国人口是世界上最多的国家。

　　______________________________________

　　2. 哪怕是一点火星，也燃不起大火。

　　_______________________________________

　　3. 蟋蟀和昆虫一样，不肯随遇而安。

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四.课文题目把蟋蟀的巢穴叫做“住宅”，这是把蟋蟀当作人来写的，是拟人手法。文中还有许多用拟人手法写的句子，找出来抄在下面，最后写出这些句子有什么作用、表达了作者怎样的思想感情。

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五.总结本课在写作方面值得学习的地方。

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六.读习作，完成练习。

乌龟吃鱼

　　青岛碱厂子弟小学四年级 孙国栋

　　我家阳台的玻璃缸里养着一只巴西龟。它有巴掌那么大，身子又扁又圆，壳边上还长着小的锯齿。它身上大部分是绿色的，眼睛右下方和嘴上各有一个小红点，看上去漂亮极了（写乌龟的大小形状颜色）。

　　乌龟吃鱼可有意思啦（本段的总说句，引起下文的具体描述）。一天，我把一条小鱼放进鱼缸里。乌龟一见，吃了一惊，连忙把头缩进壳里（写乌龟见到小鱼吃了一惊）。过了一会儿，可能见小鱼没什么可怕的，它便慢慢地游过去，想吃掉小鱼。小鱼很机灵，它见乌龟不怀好意，便一摇尾巴，飞快地溜走了（写乌龟爬过去想吃小鱼，小鱼游走了）。乌龟追了一会儿，见追不上，就不追了。看上去，它好像放弃了这顿美餐，把四肢和尾巴都缩了起来，只露出半个头，静静的，像睡着了似的（写乌龟追不上小鱼，就佯装睡觉）。小鱼游了一会儿，见乌龟没动静，便放心地在鱼缸里游来游去。它的胆子越来越大，游得离乌龟越来越近，后来竟游到乌龟的前面晃来晃去。乌龟见时机已到，头闪电般地伸出来，一口咬住小鱼的后半截身子，然后极快地张一下嘴，紧接着，又一伸脖子，便把鱼的整个身子吞进嘴里，然后慢慢地咀嚼起来，最后把它咽进肚子里去（写乌龟抓住时机咬住小鱼吞了下去）。

　　我这才明白过来，这叫欲擒故纵。乌龟可真聪明啊（写自己的感受，赞扬乌龟的聪明，收束全文）！

　　简评：全文先简单介绍乌龟的大小形状颜色，再按事情发展顺序详写乌龟吃鱼的过程，结尾写看乌龟吃鱼的感受，总结全文。整篇文章条理清楚，详略安排得当，描述有起伏。小作者写乌龟吃鱼的过程时，不但写乌龟和鱼的动作，还猜测并描写了它们的心理，使文章更有情趣。

　　指导点评教师：朱维山

　　发表于1998年4月24日《生活导报》及《小学生作文》2000年第6期

　　1.用横线画出文中的拟人句。

　　2.第一自然段写了什么内容？是按什么顺序写的？

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　　3.第二自然段写了什么内容？把描述乌龟吃鱼动作的词语抄写在下面。

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　　4.造句：“又……然后……最后……”

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七.仔细观察一种动物，写一篇短文。要写出这种动物的特点。

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