我们在这里守卫,守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚……
心爱的哨所啊,战士的好伙伴!
1.这几段文字写了哨所的哪三个特点?从这些特点作者分别联想到了什么?
由哨所的__________,联想到____________________
由哨所的__________,联想到____________________
由哨所的__________,联想到____________________
2.用“——”画出文中的的两个比喻句,根据理解填空。
(1)把__________比作__________,作用是__________。
(2)把__________比作__________,作用是__________。
3.“暴雨冲不垮,狂风刮不动,巨雷劈不倒。”这是一个__________句,写出了____________________。
4.这篇短文的第__________自然段采用借物言志的方法,表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。
5.读了这篇短文,你有什么感受?
___________________________________________________________________________
十二、智能拓展。
仿写练习:
从巍峨峻拔的雪山走来,我是冰山上的一朵雪莲。
从____________________走来,我是____________________。
才艺展示:
举行一个朗诵会,可以朗诵课内外搜集到的爱国诗歌,也可以当众朗读自己的创作,要注意把对祖国母亲的一片深情给充分地表露出来。
美文推荐:
通过恰当的方式找到《我骄傲,我是中国人》这首现代诗歌认真读一读,最好能够达到熟读能诵,然后同学之间交流一下阅读的感受和收获。
·有关爱国的名句格言·
◎常思奋不顾身,而殉国家之急。(司马迁)
◎各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。(詹天佑)
◎祖国如有难,汝应作前锋。(陈毅)
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