四、写作能力检测（50分）
29、从下面两个文题中任选一个，写一篇不少于600字的文章。要求 （１）、除诗歌、戏剧外，文体不限。 （２）、文题一请根据提示补全题目；文题二的题目自拟（3）、文中不要出现真实的姓名、校名以及附近的地名等。（4）、书写工整、卷面整洁。
文题一:永远的 （童年、微笑、伤痛、悔恨）
文题二：曾听过这样一个故事：一只狼被两个猎人堵在了三茬路口，两个路口已经被猎人分别把守，还有一条是平坦的逃生之路。面对黑洞洞的枪口，狼有两个选择，或者从无人之路逃生，或者与猎人殊死搏斗。结果，狼选择了后者而倒在血泊之中。为什么会这样呢？后来科学家找到了答案--在狼的思维中有这样一个经验判断：越是平坦无阻的大路就越是危机重重，陷阱就在坦途的背后。请你以经验为话题，写一篇文章。
语文试题参考答案
1、挡一当 屋一幄 喏-诺 加-假
2、①犹豫不决（举棋不定） ②看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。
③例：你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。
3、神舟六号 约于10月13日发射
4、例：《三国演义》；罗贯中；诸葛亮；一个人不仅要有智慧，还要善于用人。
5（1）天下为公，选贤与能，讲信修睦；
（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（3）大漠孤烟直，长河落日圆 直，圆
（4）山重水 复 疑无路，柳暗花明又一村
（5）乡书何处达，归雁洛阳边。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
6、（1）示例1：同情?欢乐?成长
示例2：安徒生童话伴我成长
（2）示例1：[即兴演讲方案]①确定演讲题目；②推选主持人和评委；
③现场抽签决定演讲次序；
④即兴演讲（不超过5分钟）；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。
示例2：[综合活动方案]①组织各小组长确定活动方式及推选评委；
②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；
④评委点评；⑤语文老师总结。
（3）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
评分标准：
（1）主题明确，紧扣纪念活动得2分；主题不明确，语言表达欠准确得1分；无主题不得分。
（2）此题有活动步骤即可。活动步骤完整清楚，做法具体得3分；步骤欠完整，做法欠具体得2分；步骤不完整，缺乏操作性得1分；无步骤不得分。
（3）以内容和语言为主。有称谓，紧扣主题，语言富有激情得2分；有称谓，紧扣主题，语言平淡得1分；无称谓，脱离主题，语言平淡不得分。
7、C
8、水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。
9、素湍绿潭，回清倒影（答出素湍绿潭，回清倒影即可） 悬泉瀑布，飞溯其间
10、进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
23、我是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子
阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女
24念念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来
25议论；对阿长的感激和尊敬
26这四本小小的书是我久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。
27常妈妈给我买《山海经》，增加了我对绘图的书的兴趣，此后我就更加努力的去搜集这类书了。
28因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。
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