2.解释下列句子中的加点词语。(4分)
(1) 陈太丘与友期( ) (2) 元方入门不顾 ( )
⑶ 相委而去 ( ) ⑷下车引之 ( )
3.翻译下列句子。(2分)
(1)非人哉!与人期行，相委而去。
译：_______________________________________________________________________
(2) 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
译：________________________________________________________________________
4.《陈太丘与友期》这个小故事给了你哪些启示? (2分)
答：_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗? (2分)
答：________________________________________________________________________
6.发挥你的想像，把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来，100字以内。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
作文（45分）
同学们，在家庭生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂______”（父亲、母亲、爷爷、老师……）为题目（补全题目），写一篇记叙文。
要求：1、围绕中心选材，叙事完整。
2、文章要有真情实感，力求创新。
3、字迹工整，字数不少于500字。
答案
1. B A D B C
（1）“富”改为“赋”； “偕”改为“谐”。
（2）听到的只是声音、颜色。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。
（3）示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
志在千里
绿树村边合
撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
心中的雨点来了 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
冰心 爱的哲学
谁言寸草心 报得三春晖
分在③句前，第一层老师假前整理行装，学生无限依恋，第二层：学生梦中寻师。
2. “才醒了”中的“才”，说明“我”的梦很深沉、很执著，不易唤醒：“我才睡熟了”的
“才”，说明又勾起了我对老师的深切思念，母亲费了很大劲方能劝睡，这两个“才”
字进一步表达了“我”对老师的深深的依恋。
3.. 借喻，与文章开头的第一个“最”字是前后呼应、紧密联系的。
4、 C．D
A．（提示：表现“我”与自己喜爱的老师的依依惜别的深情）
B （提示：换成第二人称，表示感情激动到了极点，直接抒情，更加亲切）
5.不能，“依恋”表现出离别老师时的依依不舍的心情，“思念”表现的是离别老师后由依恋转为思念之情。
6..语言平实，充满了惋惜、依恋之情，与文章开头相呼应，使热爱、思念老师的感情贯穿全文，深化主题。
16．答案：本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。17．答案：文章写了五种情况下的落日，各自的特点是：①戈壁落日，一身鬼气；②云海落日，飘忽柔曼；③平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意；⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软)。评分：本题5分，每个特点概括准确得1分。
18．答案：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。评分：本题答对得3分。
19．答案要点：从全文看“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。评分：本题4分，意思对即可。
20．答案要点：对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。
fǒu shě 拉 回头看(1)真不是人啊!和别人约定同行，却丢下别人走了。
(2)中午（您）还没有到，就是（您）不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
6.提示：做人要明礼诚信;做人要有宽容别人的胸怀。
7.提示：回答“过分”与“不过分”均可。“不过分”的理由是：无礼无信之人不足与交。“过分”的理由是：别人已深感惭愧并表示了歉意，就应原谅宽容别人，做人应有宽容原谅别人错误的心胸。
8.提示：想像合理，语言通顺即可。
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