一．全卷书写分。（4分）
二、积累·运用（26分）
１．成语填空。
纹（ ）不动 （ ）天动地 九（ ）连环 引（ ）失义
２．积累两句“爱国”的名言，写在下边横线上。
３．顺着文意，续写两句。
祖国，是一个民族的根，是一个民族属于自己的生存空间，是一个民族可以按照自己的意志耕耘播种和收获的土地， ， ，……
４．从下面的寓言中提取出一条人生哲言，写在下边横线上。
夜晚，刮起了强劲的台风，风声鹤唳，万木萧瑟。当太阳升起的时候，风止了，大树折断了树干，庞大的身躯零乱地趴在地上，他看看身边的小树：“这么大的风你怎么没事?我如此坚强都不能幸免于难，而你却是如此弱小。”
小树在风中招摇着自己的身体，阳光暖暖地照在自己的叶子上：“你总是过于求大求高，你却忘记了树大招风，木秀于林风必摧之，懂吗?这也是丛林法则。”
丛林法则不只一条，我们要在竞争中寻求合作，在竞争中寻找自己的位置，在竞争中寻找一切可以成长的机会。(摘自《思维与智慧》2004年第9期)
５．体会下面这篇短文的特点，在横线上再写一篇。
住在田里的青蛙：“你这里太危险了，搬来和我住吧。”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬了。”几天后，田里的青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已经被车轮轧死，暴尸路边。
原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就行了。
6.读文答题。
晋平公是春秋末期晋国的君主。他晚年的时候想学一些知识，可是总觉得自己已经老了。
有一天，他向乐师师旷求教说：“我现在已经七十多岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧?”
师旷回答：“晚了，为什么不点蜡烛呢?”
晋平公没有听懂他的话，生气地说：“哪有为臣的这样戏弄君王的!”
师旷说：“我怎么敢跟您开玩笑!我记得古人说过：少年时爱好学习，就像日出的光芒；壮年时爱好学习，就像太阳升到天空时那样明亮；到老年还能爱好学习，就像点燃蜡烛发出的亮点。蜡烛的亮光虽然微弱，但同没有烛光在昏暗中愚昧地行动相比较，哪一个更好一些呢?”
晋平公点了点头说，“你说得真好!我已经明白了。”
晋平公明白了什么？
7.给下面这篇精美的短文加上一个合适的标题。
一道美味的食物，有人只尝过一小口，就给另一个人吃，是谁和谁？有人吃到只剩下一小口，才给另一个人吃，又是谁和谁？
答案很简单，前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。
母亲尝一小口，只为了知道那食物是否烫嘴，是否走味，才放心地让孩子吃；孩子想到应当与母亲分享的时候，往往只剩下一小口。也只有母亲愉快地接受这一小口，并夸赞孩子孝顺。
他们之间的爱也是如此地分配的，无论是留给自己的或是孩子给予的母亲得到的总是一小口。（摘自《在沙发的怀里》作者/莫小米）
8.用一句话点示下面语段中所透露出来的信息。
珊瑚是非常美丽的，它们的绚丽多姿令人赞不绝口。在碧蓝清澈的海水底层，一片片、一簇簇珊瑚，像怒放的花朵争奇斗艳。大者一两米高。小者仅几厘米高。珊瑚的种类繁多，形态各异。有的珊瑚似驯鹿头上多枝的鹿角--鹿角珊瑚；有的珊瑚像破土而出的蘑菇--石芝珊瑚；有的酷似结构精巧的蜂巢--蜂巢珊瑚；还有的像人大脑发达的沟回--脑珊瑚；蔷薇珊瑚犹如一朵朵盛开的蔷薇；柳珊瑚像随风拂动的柳枝；还有的像苍松翠柏，像菊花牡丹。像伸展的手掌，像打开的圆扇，像扁扁的盘、圆圆的球等，可谓千姿百态。再看珊瑚的颜色；红的像玛瑙，绿的似弱翠，黄的像琉璃，可谓色彩斑斓。
三．理解·探究。（12分）
第二天外星人醒来，不知道自己在什么星球上。
“过来，你必须躲藏起来。”
宇宙生物被推进房间的壁橱内，关上百叶窗式的橱门。
过了几分钟，房中其余的人也都醒来。这生物先听到另一个年龄较大的男孩的声音，然后是母亲的声音。
“艾略特，是上学的时候了。”母亲进来讲话时，这生物吓得缩成一团。
“妈妈，我不舒服……”
外星人从百叶窗式的橱门缝隙中望出去，男孩已经回床，向那位身材苗条的女人恳求着什么。她把一支体温表放在男孩的口中，走出了房间。男孩立刻把这支体温表举到床头的灯泡前，使表内的温度升高，并在母亲回房前把体温表又放回口中。
外星人点点头，在银河系中也有这种把戏。
“你有寒热。”
“我想有些。”
“你昨夜呆在外面，想等那个怪东西再回来，是吗?”
男孩点点头。
那女人转身向壁橱走去，外星人畏缩在角落里，而她的手伸进来，只是为了取出放在架子上的棉被。她把棉被盖到儿子的身上。
“我去上班了，你得好好照顾自己。”
玛丽想，他可能又要对她撒谎，但是最近几夜他睡得不好。她希望不是那镇静剂使他变得衰弱起来，便说：“好吧!你可以呆在家中，但不要看电视，懂吗?你不要再迷恋那些节目了。”
她转身走出门外，然后停下来，低头望着门槛。“是不是那条该死的狗又在这里咬人了，我要用橡皮套子把它的牙齿套起来。”
9．外星人会是什么样子呢，请你给想象中的外星人画像。
10．外星人怎么会在艾略特家?请你想象一下他到来的情境。
11．外星人的孩子会是怎么样的呢？请你依据文章相关内容想想看。
12．外星人见到玛丽妈妈有什么样的反应?他为什么会这样呢？
13．文中艾略特玩了一个什么样的把戏，可见他是怎样的一个孩子?
14．依据文中的情境，给人物对话加上情态。
“妈妈，我不舒服……”艾略特 地说。
四、延伸·拓展。（28分）
（一）最好的消息
阿根廷最好的高尔夫球手罗伯特·德·温森多有一次赢得了一场锦标赛。领到支票后，他微笑着从记者的重围中出来，到停车场准备回俱乐部。这时候一个年轻的女子向他走来。她向温森多表示祝贺后又说她可怜的孩子病得很重--也许会死掉--而她却不知如何才能支付起昂贵的医药费和住院费。
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