四、问答题
1．阅读第②段，说出就国而言，死于安乐中的安乐指的是什么。
2．短文先从正面论述_________________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述______________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。
3．本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。
4、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：
5、孟子认为苦其心志、劳其筋骨和行拂乱其所为能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。
6．2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下多难兴邦四个字，它与本文表达的什么观点相类似？
7、请指出加点词的含义 文言文阅读积累卡片
词词义例句
入①入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》
②草色入帘青《陋室铭》
③便舍船，从口入《桃花源记》
8、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？
9.有人认为，国歌的歌词中华民族到了最危险的时候应该改掉，因为现在中国的国力强大了，最危险的时候已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。
10．选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出 的论点。
11．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么?
12.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明 这一观点。
13、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是 。（用原文回答）
14. 选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是 ；得出的结论是生于忧患，死于安乐，用现在的话说就是 。
15. 孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请你以选文为例加以具体分析。
16.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？
17．本文阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子仁政主张的具体体现？
18．本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要 ，行为上要 。(用原文回答)
19．结合自己的实际，说说你对生于忧患，死于安乐的体会。(不超过20个字)
20．得道者的意思是 ；文中与它意思相同的一个词是 。
21．用文中语句填空。
从上文看，得人和的实质是 ，得人和的最佳局面是 。
22．回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。
23．说出就国而言，死于安乐中的安乐指的是什么。
参考答案
一.①了解，明白 ⑥他受到贫困(之苦或使贫困 ⑦奋起，指有所作为
⑧田间、田地 ⑨资财缺乏，使他受贫困之苦或 资财缺乏，即贫困 ⑩通横，梗塞，不顺
⑾（被）选拔 ⑿责任（使命、任务） ⒀使困苦（4）了解（明白）⒁此，这 ⒂经常，常常 ⒃池：护城河。⒄委：放弃。⒅有：或，要么。⒆兵器 ⒇限制 (21)通叛，背叛
二、①使他经受饥饿（之苦）。（或：使他经受饥饿，以致身体消瘦）
②使他做事不顺。（或：所行不顺，使所做的事颠倒错乱。／在他做事时，使他所做的事不顺利。／所行不顺，使他的经历总是不顺畅如意）
③这样以后，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（关键词：然：这样；后：以后，之后。）
④（通过这些）来使他内心惊动，使他的性格坚强起来，不断增长他的才干。（关键词：所以译为用（通过）来；动忍，使动用法。
⑤人经常犯错误，这样以后才能改正。
⑥施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。（或：施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。）
⑦用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。
⑧（在）国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，（在）国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。我们只有战胜苦难，才能取得成功。
⑨内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。
⑩让老百姓定居不能靠边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震服天下不能靠武器的精良。
三、1．Ｂ 2. B 3．D 4．D 5.D（过：犯错误）
6.A（A项其：都是代词，都指代将接受大任的人 B项而：连词，表承接；连词，表转折 C项之：结构助词，的；结构助词，不译，宾语前置标志D项于：介词，给；介词，表比较，比） 7.C（应该是先正面论证后反面论证） 8．B 9．B 10.B 11．A 12．D 13．B 14．B 15．C 16．D 17.A B 18．B 19．B 20.D 21．C 22．B 23．A B
四、1．无法家拂士，无敌国外患。
2．生于忧患；死于安乐
3．要举出具体恰当的实例支撑作者的观点。 示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国； 示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世。
4.生于忧患，死于安乐 或然后知生于忧患，死于安乐也
5.围绕思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件或身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件或在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件回答。
6．生于忧患（生于忧患而死于安乐）
7、①在国内 ②映入 ③进入
8、共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。 感悟：苦难是对人生的一种磨练，
9.不同意。虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是，我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记 生于忧患，死于安乐的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。（同意修改歌词的不给分）
10．举例论证(摆事实) 忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡(答生于忧患，
死于安乐亦可)
11．参考答案：国内要有坚持法度和能辅佐的贤士，国外要有敌国外患(答入则有法家拂士，出则有敌国外患也可)
12.生于忧患
13、入则无法家拂士，出则无敌国外患。
14. 治理国家（意思对即可）；忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。（意思对即可）
15. 这段文字以先必二字领起苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势；且这组句子句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变化，读起来节奏感很强。（意思对即可）
16.从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。
17．观点：天时不如地利，地利不如人和。在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提是得道，而这个道就是他一贯主张的仁政。所以孟子从天时不如地利，地利不如人和说到得道多助，失道寡助，实际上就是在说明他的仁政主张。
18．苦其心志 行拂乱其所为。
19．如：磨难对人的成长具有重要作用、要有危机意识，不要贪图安乐等。(言之成理即可)
20．施行仁政的人 君子
21．得道 天下顺之
22．秦王朝施行暴政，使天下苦秦久矣，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民。
23．无法家拂士，无敌国外患。
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