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人教版九年级语文《生于忧患死于安乐》复习训练及答案

试题 时间:2021-08-31 手机版

  一.解释文中加点的词。

  ①征于色发于声而后喻 ②出则无敌国外患者 ③然后知生于忧患而死于安乐也 ④舜发于畎亩之中

  ⑤人恒过然后能改 ⑥饿其体肤,空乏其身 ⑦困于心衡于虑而后作 ⑧舜发于畎亩之中

  ⑨空乏其身 ⑩衡于虑 ⑾傅说举于版筑之间 ⑿故天将降大任于是人也

  ⒀必先苦其心志 ⒁故天将降大任于是人也 ⒂人恒过然后能改 ⒃池非不深也

  ⒄委而去之 ⒅故君子有不战 ⒆兵革非不坚利也 ⒇域民不以封疆之界 (21)寡助之至,亲戚畔之

二.用现代汉语翻译下面的语句。

  ①饿其体肤 ②行拂乱其所为

  ③然后知生于怃患而死于安乐也。

  ④所以动心忍性,曾益其所不能。

  ⑤人恒过然后能改。

  ⑥得道者多助,失道者寡助。

  ⑦以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。

  ⑧入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

  ⑨困于心,衡于虑,而后作

  ⑩域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

三、选择题

  1.选出词的用法相同的一项 ( )

  A.于:困于心 每自比于管仲、乐毅 B.其:苦其心志 帝感其诚

  C.者:出则无故国外患者 肉食者谋之,又何间焉 D.之:舜发于畎亩之中 孔子云:何陋之有?

  2.选出词义相同的一项 ( )

  A.将:故天将降大任于是人也 上使外将兵 B.间:傅说举于版筑之间 毛羽鳞鬣之间皆有喜气

  C.敌:出则无敌国外患者 恐前后受其敌 D.发:征于色,发于声 野芳发而幽香

  3.下列句中加点词的意思相同的一项是( )

  A.必先苦其心志 便扶向路,处处志之 B.行拂乱其所为 入则无法家拂士

  C.舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻 D.人恒过然后能改 出则无敌国外患者,国恒亡

  4.对下列句子中加点的词理解错误的一项是 ( )

  A.舜发于畎亩之中(的) B.故天将降大任于是人也(到)C.行拂乱其所为(他的) D.生于忧患而死于安乐也(因而)

  5.下列句中加点字的解释,不正确的一项是 ( )

  A.傅说举于版筑之间(举:被选拔) B.故天将降大任于是人也(任:责任,使命)

  C.入则无法家拂士(拂:通弼,辅佐) D.人恒过然后能改(过:过去)

  6.下列加点字意义和用法相同的一项是( )

  A.必先苦其心志 行拂乱其所为 B.困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染

  C.舜发于畎亩之中 宋何罪之有 D.故天将降大任于是人也 贤于材人远矣

  7.下面是对文章的理解,不正确的一项是( )

  A.本文主要讲了两个问题:如何造就人才;如何治理国家。

  B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

  C.第二段先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性。

  D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。

  8.下面各项中加点词的意思相同的一项是( )

  A、生于忧患而死于安乐 安陵君因使唐雎使于秦 B、征于色发于声而后喻不 言而喻

  C、国恒亡 马无故亡而人胡 D、行拂乱其所为 则凡可以辟患者何不为也

  9.下列各项中没有通假字的一项是 ( )

  A.困于心衡于虑 B.非夫人之物而强假焉 C.同舍生皆被绮绣 D.食之不能尽其材

  10.下边对加点字的解释错误的一组是 ( )

  A.必先苦其心志(痛苦) 何苦而不平(愁)? B.曾益其所不能(更加) 斟酌损益(利益)?

  C.出则无敌国外患(国外) 殚其地之出(出产的东西)D.困于心衡于虑而后作(奋起,指有所作为) 一鼓作气(振作)

  11.下列加点的实词解释错误的一项是 ( )

  A.域民不以封疆之界 域:区域、地域 B.寡助之至,亲戚畔之 畔:通叛 背叛

  C.傅说举于版筑之间 举:被选拔,被起用 D.必先苦其心志 苦:使受苦

  12.下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是 ( )

  A.固国不以山溪之险 属予作文以记之 B.环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州

  C.故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍 D.征于色,发于声,而后喻 择其善者而从之

  13.下列句子中加点词语理解有误的一项是( )

  A.环而攻之而不胜 (环:包围) B.池非不深也 (池:水池)

  C.寡助之至,亲戚畔之 (畔:通叛,背叛) D.域民不以封疆之界 (域:这里是限制的意思)

  14.对下面句子翻译有误的一项是( )

  A.故君子有不战,战必胜矣(所以君子不战则已,战就一定胜利)

  B.三里之城,七里之郭(方圆三里那样的小城和方圆七里的大城)

  C.委而去之(弃城而逃) D.威天下不以兵革之利(不能只靠武力强大来震慑天下)

  15.下面判断有误的一项是( )

  A.《孟子》相传是孟子及其弟子所作。 B.文章采用了总--分--总的结构模式。

  C.文章第(四)段运用了正反对比论证和举例论证的方法。

  D.本文骈散结合,读来琅琅上口,朗读时要注意节奏正确。比如城/非不高也、故/君子有不战,战/必胜矣。

  16.对文章内容理解有误的一项是( )

  A.文中与得道者意思相同的一个词是君子。 B.作者在论述战争的三个要素时,着重强调了人和。

  C.文章的中心论点是天时不如地利,地利不如人和。 D.文章集中反映了孟子仁政、法治的思想。

  17.下边对加点字的解释有错误的两组是( )和( )(4分)

  A.必先苦其心志(痛苦) 何苦而不平(愁) B.曾益其所不能(增加) 斟酌损益(利益)

  C.出则无敌国外患(国外) 殚其地之出(出产的东西)

  D.困于心,衡于虑,而后作(奋起,指有所作为) 一鼓作气(振作)

  18.下列各句中加点词意思相同的一组是( )

  A.得道者多助 策之不以其道 惨无人道 B.委而去之 去国怀乡 去留两便

  C.寡助之至 比至陈 无微不至 D.攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 始龀,跳往助之

  19.下列句中加点词含义相同的一项是 ( )

  A.舜发于畎亩之中 发于声,而后喻 B.国恒亡 人恒过,然后能改

  C.傅说举于版筑之间 举大计亦死 D.入则无法家拂士 行拂乱其所为

  20.下面对课文的理解全部正确的一项是 ( )

  ①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证天时不如地利。三里七里都极言防守地域之大,以致难以攻破,所以说天时不如地利。

  ②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证地利不如人和。这里采用池非不深也这样双重否定的句式,格外强调守城条件之有利。

  ③从守城一方的失利我们可以推断:攻城一方尽管没有地利,但因人和,能同仇敌忾,万众一心,因此无坚不摧。

  ④文章利用打仗作例子,充分论证了人和对夺取一切战争胜利的极端重要性,目的在于启发君主们应如何打好仗,取得战争的胜利。

  ⑤文章在论证了人和对战争的重要性后,又顺势推论出人和在治理整个国家中的作用。

  A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②③⑤

  21.得道者多助中的道是指什么说的 ( )

  A.正确的道理 B.作战的规律 C.施行仁政 D.统治的方法

  22.对文章内容的理解有误的一项是( )

  A.天时不如地利,地利不如人和是全文的中心论点。

  B.第二段用攻城而未能取胜的例子来论证地利不如人和;第三段写地理条件虽优越而守城失利,来论证天时不如地利。

  C.第四段深入论证得道即得人和,得人和则战必胜。

  D.本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是人和。

  23.哪两组句子中加点的词的意思相同?( )和( )

  A.三里之城,七里之郭 爷娘闻女来,出郭相扶将 B.委而去之 去国怀乡

  C.威天下不以兵革之利 上使外将兵 D.固国不以山溪之险 汝心之固,固不可彻

  E.多助之至 余人各复延至其家


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