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人教九上语文第三单元试卷集(2)

试题 时间:2021-08-31 手机版

  每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她妈拿出来数落一番。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

  夹在两种目光中的我只好装傻。

  孩子自然无可奈何,但她妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辨两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立刻转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等。怎么办呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子作业。

  皇天不负苦心人,不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(乙)进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息。

  果然带回来一个99分。

  我大喜。待她妈下班回来,我努努嘴示意孩子把试卷奉上。

  我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下这最后1分!”

  我大为震惊,本想顸回去:“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

  我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”

  妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了?”

  我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”

  妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

  “这不可能。”

  “那就是第二个可能:我笨。”

  “我看这样说,还比较恰当。”

  “但是,这也并不能怪我。想当年,你找对象,满园里拣瓜,拣花了眼;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。”

  女儿捂着嘴巴笑了。她妈也忍不住笑了。

  1.给下列加点字注意。(1分)

  A.“暴风骤雨”的“骤”,注音:;B.“一瘫”的“瘫”,注音:

  2.结合原文,解释下列加横线的词语。(2分)

  A.“坎坷”:;B.“顿悟”:。

  3.理清文章思路,把下面各部分内容的话语,分别填人相应的括号内(只填字母)。(3分)

  A.妈妈不满意孩子的考试成绩。B.父母对女儿寄予了很高的期望。

  C.矛盾暂时得到化解。D.99分所引起的风波。

  起因发展高潮结果

  ()()()()

  4.文中开头画横线句子一连用了五个“比”字,目的是突出。(3分)

  5.文中(甲)(乙)两处的横线上,分别填人恰当的词语(从括号内选择)。(2分)

  A.于是就有(甲)(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。

  B.老远就喊着(乙)(走冲迈)进门来了。

  6.文中画波浪线的句子形象地写出了她妈当时的心理变化,开始是,继而是

  ,接下来有一个很能体现后一种心态的动词是。(3分)

  7.面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用不超过15个字来简要回答。(6分)

  孩子苦恼的是:

  妈妈苦恼的是:

  “我”苦恼的是:

  8.下面对本文结尾含义和作用的理解,错误的一项是()(2分)

  A.矛盾得到彻底解决,全家皆大欢喜。

  B.矛盾未彻底解决,“笑”的背后仍苦恼。

  C.语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑。

  D.言尽而意未尽,留有让人思考的余地。

  三、表达交流(30分)

  生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……此时,你手看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。请以“生活需要”为题,写一篇文章。

  提示与要求:

  1.在题目横线上填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整,并将题目抄写在正文第一行。

  2.除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。

  3.文中若需出现校名、人名,可用化名代替。

  参考答案

  一、1.C2.D3.B4.D5.A6.C7.A

  二、(一)1.中年闰土A

  2.(1)说明中年闰土饱经忧患。(2)生活艰辛。(3)生活贫寒。(4)用比喻修辞写出劳动艰辛。

  3.从身材、脸色、眼睛、衣着、手五个方面描写中年闰土形象。肖像描写是要表现闰土生活困苦,劳动艰辛。

  4.采用对比的写法。写中年闰土和少年闰土判若两人,在痛苦生活的煎熬下,中年闰土饱经忧患,极度贫困,整日在磨难中挣扎。

  5.文中说这是多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅造成的,这只是表层原因。实际上是帝国主义的侵略、封建主义的压榨给人民造成的苦难。

  (二)1.B

  2.这一细节写出“我”的单纯、善良、富有同情心;而母亲则是尖刻、势利的。3.略

  (三三)1.A.zh6uB.tan,,

  2.A.比喻人生道路坑坑洼洼,不得志B.忽然领悟

  3.BADC

  4.母亲对女儿的期望很高

  5.(甲):引发(乙):冲

  6.高兴失望瘫

  7.孩子:不被妈妈理解,总受指责她妈:女儿不争气,达不到自己要求“我”:女儿受委屈,自己左右为难

  8.A(从表面上看,全家都笑了。但实际上矛盾并未彻底解决,随着时间推移,矛盾有新的发展,像“99”分的苦恼还会出现的。)

  三、略

  一、常见错别字举例(20×1)

  1、白壁微瑕()2、卑躬曲膝()3、互相推委()4、关怀倍至()

  5、如法泡制()6、英雄倍出()7、隹宾满堂()8、巧装打扮()

  9、一张一驰()10、病入高盲()11、黄梁美梦()12、好高骛远()

  13、迫不急待()14、陈词烂调()15、趁心如意()16、语无论次()


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