高校足球教学探讨论文(4)

4．高校足球教学中应用游戏法的效果

　　4．1借助游戏法提升课堂教学质量

　　游戏法在高校足球教学当中的使用方式主要是借助足球运动的规则以及基本能力进行总和，然后借助总和信息设计一个具有足球游戏规则以及技能要求的教学方式。苏亮的“游戏教学法在高校足球教学中的应用”研究显示，游戏教学法在高校足球教学当中能够提升学生对足球运动的兴趣，并显著优化课堂质量。游戏法在足球教学中能够对学生的足球运动能力起到显著的训练效果以及提升效果，促使学生借助热身的训练模式快速的加入到真正培养足球能力的课堂当中。在游戏法的基础上，足球教学课堂内容更加丰富，学生对于足球教学、足球训练的主动性、精力集中性更高。此外，借助游戏法教学还能够提升学生对足球战术、足球技巧方面能力的掌握。为了提升游戏教学法能够达成最终的教学目标，在实际教学中，教师需要按照游戏法的特点以及学生的特点合理设计教学内容、游戏内容，设计并实施一些针对性的训练模式，在各个层面上激发学生的学习积极性，促使学生在一个和谐、宽松的游戏氛围中进行游戏，消除高校疲惫、紧张的学习感，在开展足球游戏时完成足球教学目标。

　　4．2提升学生个体化素质

　　游戏法在高校足球教学当中的使用具备一定的目标性，作为体育教学中的一项，足球课程的主要教学目标是应用各类教学方式提升学生的身体素质、精神品质以及足球运动技巧。游戏法能够有效的综合体育足球教育的内容以及目标，因为游戏的规则以及内容都是根据足球教学课堂的任务以及目标所设计的，是借助各类具有竞争性有趣的游戏作为教学过程。由此可见，这样的足球教学不仅能够激发学生的各类基础运动能力，还能够极大程度的提升学生之间的凝聚力以及学生个体化的综合性素质。因为体育游戏能够提升学生个体的中枢神经系统、运动系统以及身体内脏器官能力等多样化的效果，所以游戏法是当前高校足球教学中能够显著提升学生个体化综合素质、提高学生身体运动能力的有效教学方式之一。

　　4．3提升学生的足球运动心理素质

　　在高校足球教育中，合理使用游戏法当中的竞争教学效果能够有效地培养学生对足球运动的理解，并优化学生的心理素质。针对这一特点，在足球教学过程中，教师不仅需要考虑游戏的规则对游戏本身的制约性，还需要充分展现学生的成长空间，创造竞争环境，在做好同学之间协作训练时还需要做好学生之间的竞争关系。对此，在合理的游戏法足球教育之下，学生的竞争、合作意识也能够有效的提升，培养学生的团结合作精神。除此之外，因为体育游戏具备一定的行驶规则以及内容情节。对此，在学生参与游戏的过程中，应当充分培养学生的拼搏、艰苦、守纪、果断、顽强、勇敢等精神以及创新能力与创造性思维能力。团结互助、共同进步等团队精神以及较强心理素质。在学生开展某个项目的游戏时，在游戏完成之后会感受到成功的喜悦，这也是提升学生参与足球训练的自信心培养主要方式，借助游戏的纪律规则促使学生养成一个遵守纪律的习惯，从而为培养学生个性原则提供良好的基础。

　　4．4借助游戏法提高学生学习主动性

　　提高教育质量的最佳途径便是学生的主动性，参与教学的积极性，这一规律几乎适用于任教师相对于培养兴趣而言更重要的是保持学生对足球的热情。想要有效的保持学生对足球的热情，就需要教师充分理解学生的心理情况，理解学生对足球有热情的原因，从而针对性的改善学生的学习心理。当前高校学生的年龄普遍为21岁，21岁的青少年对于竞技的胜利有着强烈的渴望何教学，高职足球教学也不例外。在高校足球教学中，学生本身就对足球有一定的热情，对此，，渴望经过自己的努力获得胜利从而满足自己的成就感。对此，教师便可以利用举行团队或个人游戏比赛进行教学，教师可以将两个班或多个班组织起来利用课余时间进行足球比赛，比赛的奖励相对而言并不重要，更重要的是学生的求胜欲，适当的激励学生的“战斗”情绪。除此之外，足球是一项运动强度较高的运动，对于学生的体力、耐力以及速度等都有着较高的要求，所以，在举行比赛之前需要充分做好安全工作，全面掌握学生的生理状况以及运动能力，防止学生出现肌肉拉伤、疲劳过度等意外性情况。教师的所有教育都应当建立在学生的安全前提下。

5．总结

　　综上所述，高校足球教学应当合理应用游戏教学法，但是却不能是唯一的教学方式，借助其他教学方式，结合游戏教学法合理设计符合学生的教学课堂，才能够保障足球训练的教育质量。本文所提及的游戏教学法应用方式，只是笔者认为对大多数学生能够奏效的一种教学方式，在实际的教学中，高校足球教师需要针对学生的个体化能力、个性化特点等因素适当调整教学方式，从而保障高校足球整体教学质量。

　　［1］李尚胥．高校足球教学的现状分析与创新之路［J］．赤峰学院学报（自然科学版），

　　［2］杨宏萍．当前高校足球教学现状及对策探析［J］．才智，

　　［3］马俊杰．高校足球训练教学创新探究［J］．中国校外教育，

　　［4］苗冰．游戏法在高校足球教学中的应用［J］．教书育人（高教论坛），

　　［5］张奚赫．高校足球教学训练科学性研究［J］．高考（综合版），

　　［6］杜邦胜．游戏法在高校足球普修教学中的实验研究［J］．体育科技文献通报，

　　［7］李东仁．游戏法在高校足球教学中的应用效果研究［J］．科教文汇（下旬刊），

　　［8］苏亮．游戏教学法在高校足球教学中的应用［J］．少林与太极（中州体育），

第四篇：高职足球教学中球感训练方法探析

摘要：在高职体育教学中，足球教学是一项非常重要的教学项目，同时也是国人最受关注的体育项目。为了培养更多优秀的足球人才，很多院校对足球教学的重视程度不断提高。高职足球教学中更是如此，足球教师结合足球技术的发展形势开展有效的教学训练，不仅有利于提高足球训练效果，又能够提升学生对于足球训练的积极性。球感训练方法在足球技术教学中是一项基础训练，本文高职体育教学中影响球感训练质量的因素进行分析，进而探讨加强高职体育球感训练的主要策略。