高校学生积极心理素养的测度及其研究现状论文(2)

四、当前研究的不足与展望

　　虽然当前积极心理品质的研究取到了一系列丰硕成果, 但仍旧存在诸多不足。首先是积极心理品质的结构问题。积极心理品质以普遍重视的六种核心美德组成基本结构, 并且一直以来获得学界广泛认可, 但是在后来研究却发现VIA-SC五因素结构和四因素结构[21]。所以有需要更多的研究来进一步探究积极心理品质的结构。另外, 王登峰等人[33]指出:中西方文化中对人性看法、行为归类等方面存在诸多差异。当前国内对积极心理品质测量工具多参考VIA-IS编制而成, 其实际预测效度是否会因文化差异而产生偏差。另外, Haslam等人借鉴了大五因素模型最终得到了与VIA-CS呈中等相关的积极心理品质内隐结构模型。而王登峰等人表示与西方大五人格相比大七人格对于中国人人格更具合理性。因此, VIA-IS量表与大七人格量表的关系如何, 参照VIA-IS所编制的中国版本积极心理品质量表与大七人格量表的关系又如何, 都需要进一步的探究。其次, 当前关于积极心理品质的研究取样虽然覆盖了普通大学生、大学新生、留守大学生、免费师范生、贫困大学生群体, 但还是比较狭窄的。与健康常人相比, 积极心理品质对于心理障碍患者等人的价值可能更大, 未来可拓宽研究面。最后, 对于大学生积极心理品质的培养, 理论探讨较多, 实证研究几乎还是一片空白。未来可参考当前积极心理健康教育的研究成果, 开展积极心理品质提升的有效干预方案, 让积极心理品质对大学生的全面发展发挥实际作用。

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