4美学在网页设计中的表现手段
美学不是抽象的概念，它的三种艺术表现手段，即“绘画”、“色彩构成”和“平面构成”，在网页设计过程中可以充分地体现。
1)从网页构成的元素看，网页信息的表达需要通过大量的图片素材体现。图片素材的来源主要来自两个方面：一是专门为网页主题内容准备的相关图像素材，如扫描印刷品或照片所得的数字图像，使用数码相机所拍的景色或实物等；二是从互联网上获取的合法图片素材。采用美学的绘画的理论和技术经图像处理软件对这些图片素材进行处理，使本来关联性不是很强的图像可以和谐地搭配，这样能更好地表现信息的内容主题，或作为页面美化的点缀。
2)色彩构成是美学的重要组成部分，研究两个以上的色彩关系，精确到位的色彩组合，良好的色彩搭配是色彩构成的主要内容。
人们对色彩历来非常敏感，而且不同的色彩代表了不同的情感有着不同的象征含义。例如，红色是火的颜色，热情、奔放，可以象征生命；黄色是明度最高的颜色，显得华丽、高贵、明快；绿色是大自然草木的颜色，意味着纯自然和生长，象征安宁和平与安全；紫色是高贵的象征，有庄重感；白色能给人以纯洁的感觉，表示和平与圣洁；不同的颜色搭配，表现出来的效果也不同。比如，绿色和金黄、灰白搭配，可以产生优雅、舒适的气氛；蓝色和白色混合，能体现柔顺、淡雅、浪漫的气氛；红色和黄色、金色的搭配能渲染喜庆的气氛。
根据网页的设计任务和信息特点，通过色彩构成的运用，选择不同的色彩搭配，使整个页面在视觉上构成一体，达到和谐悦目的视觉效果，从而唤起人们的心灵感知，调动阅读者的情绪，达到信息传播和情感交流相结合。
3)平面构成又叫“版面构成”，是平面设计的重要组成，也是网页版面设计强而有力有技术手段。它在强调形态之间的比例、平衡、对比、节奏和韵律等等的同时，又要求讲究构图和图形给人的视觉引导作用。平面构成在于探求二维空间的视觉传达规律，视觉形象的建立和归纳，栅格的划分和组织，各种视觉元素之间的构成规律与规律的突破，最终运用构成的原理创作出既严谨又有无穷发展变化的平面构图。
随着人们对平面构成的深入研究，己经把平面构成归纳成对版面上的“点”、“线”、“面”现象的研究：运用点的构图规则可以体现局部细节、集中视线、突出主体的视觉效果；线的构图规则可以体现平面分隔、类型划分，产生规则、平稳的视觉效果；面的构图规则可以体现多层次感、形成纵深感、具有浑然一体的视觉效果。
任何设计是一个感性思考与理性分析相结合的复杂过程。网页设计中融入美学平面设计的理论和方法，打破了传统二维静态空间的限制，开创了平面设计在信息时代新的发展领域。
5美学知识的学习和培养问题
美学不依赖于计算机知识，更不是抽象的概念。这门以美术设计为基础的学科，充分运用绘画、色彩搭配和版面设计等具体的艺术手段，以达到自然美感的最终目的111.没有经过美学基础学习或训练，一般人的美学观念是很朴素的，在网页设计的过程中，对美学方法和观点的运用也多是下意识的。网页设计即费时又费力，且很难达到美化的效果。许多计算机技术人员，随着网页设计的深入，常常感叹自己的美学基础相对薄弱；而学美术设计专业的人员一旦掌握了计算机网页制作技术后，美轮美奂、个性张扬的网页作品却层出不穷。美学中的有关理论与设计方法，是把网页做到内容、功能和形式三个方面统一的基本保证。所以，对于非美学艺术相关专业的广大网页设计人员来说美学知识的学习和培养成了网页设计灵活运用美学设计手段的关键。
以下提出三个观点，希望能够和广大网页设计的教学者及从业人员共同探讨。
1)提高美学方法论的认识。网络信息时代，己经从“如何制作网页”发展到“如何设计美的网页”，美学中的平面设计等理论及方法是网页设计的最有效手段。
2)改变当前的教学方法。当前网页设计的教学方法只是注重计算机制作技术的推广应用，在很大程度上忽略了美学的知识教学和运用。应尽可能做到在网页设计教材和指导书当中添加美学基础内容，并在教学上安排适当的美学教学训练内容。
3)加强两门学科结合的研究。两个专业的研究人员应该更多地合作，使网页制作技术和平面设计技术的结合越来越紧密。
6结束语
一门科学只有真正表现美的时候，才能发展，才具有生命力。随着物质生活的提高，人们对美的要求也在提高，美学艺术和计算机技术相结合越来越紧密。对于网页设计，无论是教学还是实际应用，加强美学理论和方法的学习及运用，使网页制作技术和美学设计技术有机地结合，是当今网络信息时代的要求。
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