天才培养计划作文
近来在电视里看见一位大爷在宣传自己的神童教育理论，对这个问题，我做过很多研究、思考、分析，结论是：天才不是教育的结果。
可这位大爷偏偏说每一个孩子都是潜在的天才。问题是，在0—3岁之间或者在0—6岁之间要给予适当的智力启蒙。我想，是呀，6年时间是可以赚不少的钱，仅仅凭借空口而说就成。
天才肯定是一种抑制不住的天赋，在环境悖逆的时候，它主动要释放出来，在环境顺利的时候，更会加速地释放出来，它一定是一种主动的精神能量，而不是被动的教育下的产物，教育是一种天才的阻碍，至多是天才可利用的东西，而非促成之力。
天才培养计划之类的东西是骗人的。如果谁家的小孩是天才，你只须提供适当的环境条件，在道德品质上加以掌控，基本上，其它的皆可放任自流。没有天赋，你就是花大价钱培育，也依然就是个普通人，徒费时间、金钱，没用。一般就可以了，别把自己的希望当成现实，那其实是害人。
什么是神童？一个小孩，在别人完全不加培养教育的条件下，自己主动地学习各种技能和知识，而且学习的很快，有一种自觉的稳定性，自得其乐地学习一切感兴趣的东西，程度不断地加深，根本用不着引导。而天才，速度就更快，范围更广，程度更深，具有一种自觉的批判意识。呵呵，这样的人会多么？
人们的愿望往往是生意人的`财源。你看那位大爷，卖弄肤浅的心理学知识，无非就是骗得几个环境条件还过得去的望子成龙的家庭父母，交钱培训，实际效果如何，那是天真的他们终究会失望的。对普通的孩子来说，普通的教育就够了，别浪费那些钱，那些钱不如用来为孩子买一点好吃的。
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