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应用技术型高校创业教育的策略论文

实用文 时间:2021-08-31 手机版

应用技术型高校创业教育的策略论文

  经济不断发展的今天,为高校人才创业提供了良好的契机,创业教育也逐步成为人们关注的焦点。如何提高应用技术型高校创业教育的水平,为社会培养大批的优秀人才,已然成为众多应用技术型高校普遍面临的问题。那么,创业教育为什么如此重要?当前高校的创业教育仍然存在哪些问题?如何才能有效提高高校的创业教育?

  一、应用技术型高校创业教育的必要性

  1.缓解就业压力的需要。

  众所周知,近年来,高校毕业生的就业率持续走低,如何拯救大学生的就业问题已经成为社会关注的焦点。提高创业教育的力度,拓宽创业教育的视野,能够一定程度上提高创业率,缓解社会的就业压力。

  2.技术型高校改革的必然要求。

  当前社会的发展,更加注重教育人才的社会实践性。创业教育作为实践性课程的代表,是技术型高校改革的发展趋势和走向,加大对创业教育的重视也是高校自身的发展要求。

  二、应用技术型高校创业教育存在的问题

  1.对创业教育缺乏明确的认识。

  当前很多应用技术型高校,对于创业教育的认识不明确,目标不清晰,落实到实际的创业教育中,缺少专业性和实践性,影响了学生对创业的理解和认识。很多高校的创业教育仅仅是表面功夫,并没有产生实际性的效果。

  2.创业教育课程缺乏广度和深度。

  很多应用技术型高校创业教育的课程极为落后,对于创业的认识模糊不清,导致课程内容深度不足,专业度差,粗浅的理论知识并不适于当前市场竞争,落实到创业实践缺乏足够的市场支持,教育效果明显较差。

  3.创业教育缺少良好的创业空间和创业氛围。

  创业教育只有具备良好的机遇和空间,才能达到良好的教育效果。但是,目前,很多高校并不具备这样的条件,创业类的演讲少之又少,创业类的论坛死气沉沉,也没有相应的创业PK赛等,这对于创业教育的实践是极为不利的,学生的创业意识不足,创业能力不够。

  三、用技术型高校创业教育问题的应对策略

  1.提高创业认识,明确创业教育目标。

  当前,很多应用技术型高校对于创业教育仍然没有明确的认知,对于学生的创业教育仅仅停留在表面,创业教育理论知识传授不足,创业的具体实施力度不够,阻碍了学生的学习和实践。高校应该明确认识到,创业和就业是实现大学生价值的重要途径,创业教育是应用技术型高校教育体系中不可或缺的构成因素,只有完善创业教育理念和教育体系,才能有力培养出创新能力强、实践能力强、创造能力强的时代接班人。高校创业教育,重在培养学生对于创业的认识,具备创业所需的知识储备和实践技能,并能够以敏锐的观察力和果断的执行力对自己的创业进行规划,将创业计划落实到位。

  2.完善创业课程,强化课程内容的深度。

  很多应用技术型高校,对于创业教育仅仅开设了一门课程,这对于时代的创业潮而言,是远远不足的。创业教育,不是单单的口头说教,也不是单方面的理论知识可以实现,更重要是地相关的管理知识、经济学知识等知识体系的配合,全面的知识储备是学生走向创业的基础和第一步,能够让学生在实际的创业过程中想的.更多,看的更全面。创业教育最为关键的是对于学生创新思维的培养,能够让学生以创造性的视角看世界,走出一条极具价值的创业之路。

  3.优化创业氛围,培养学生创业思维。

  创业教育不同于其他的课程教育,注重实践和创新,应用技术型高校在进行创业教育的时候,要为学生创设良好的校园创业环境,并将其与学生的专业知识和专业素养相结合,让学生能够在创业机会中不断提高自身技能,提高自身知识储备的实践性和应用性,逐步提高学生的创业意识和创业能力。对于国内外创业教育经验,要取其精华,去其糟粕,并加以借鉴,进行创业比赛、创业实践等多种教育活动,以不断挖掘学生的创业潜能,为将来的创业奠定坚实的基础。总之,当前应用技术型高校的创业教育发展还不完善,很多的创业教育计划并没有达到预期的效果,大多数高校的创业教育仅仅是表面功夫,创业教育的力度不足,深度不够,师资力量缺乏专业度,并没能为社会推送大批的优秀创业人才。如果这些问题得不到有效的解决,必将阻碍应用技术型高校创业教育的进一步发展。对于这些问题,一定要采取针对性的解决方法,逐步攻克,达到良好的创业教育效果,提高高校学生的创业思维和创业能力,较好地解决应用技术型高校毕业生的就业和创业问题。

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