美术教学计划(3)

美术教学计划 篇5

　　三年级师长教师已经劈头熟习形、色取肌理等好术措辞，学习应用各种工具，体验不同媒材的成果，能经由看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根蒂，对好术也有着浓厚的兴趣，但借贫乏念象力战造制精神。

　　讲解目的责任

　　1、欣赏劣秀好术做品，能对自己爱好的做品中止简单的评价。

　　2、经由劝导联想操练师长教师的造制性思想能力，培养栽种汲引劣越的观察风气战观察能力。

　　3、学习简单坐体物的表现方法，学习色彩表现方法，中止战自己生活切远的想象取建筑。

　　4、勾引师长教师进一步体验周围生活战大年夜自然的好感，激发师长教师好术表现战好术造制的巴望。

　　讲解重面易面

　　讲解重面：勾引师长教师进一步体验周围生活战大年夜自然的好感，激发师长教师好术表现战好术造制的巴望。

　　讲解易面：经由劝导联想操练师长教师的造制性思想能力，培养栽种汲引劣越的观察风气战观察能力。

　　个人教研专题

　　小组合作学习中师长教师学习风气熟悉的培养栽种汲引。

　　完成责任的程序

　　1、认真研究教材，进一步体味课标精神，制定真实可行的的讲解打算。

　　2、做好课前的各项筹备举行。

　　3、拓展讲解思路，做到以人为本，果材施教，见机而作，以供抵达最好讲解成果。

　　课时安排

　　第一周：本性战间色

　　第两周：画汗衫

　　第三周：粉印版画生活用品

　　第四周：厨房家务活

　　第五周：水墨游戏

　　第六周：青花盘

　　第七周：我想象的建筑(1、两)

　　第八周：两圆继续

　　第九周：有趣的昆虫(1、两)

　　第十周：动物朋友(1、两)

　　第十一周：我战动物朋友

　　第十两周：紧密亲密

　　第十三周：动物面具

　　第十四周：画脸

　　第十五周：看戏

　　第十六周：接收人的教校举行

　　第十七周：会转的玩具

　　第十八周：泥板雕镂

　　第十九周：中国民间玩具

　　第两十周：复习检验

美术教学计划 篇6

　　美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：

一、教材分析

　　本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析

　　学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点

　　根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

　　本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

　　结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

五、课时安排

　　1、封二画页（欣赏）1课时

　　2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时

　　3、比例的美感（绘画）2课时

　　4、立方体和长方体的透视现象（绘画）2—3课时

　　5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时

　　6、物体的结构（绘画）1课时

　　7、美化板报（工艺）5课时（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）

　　8、做风筝（工艺）1课时

　　9、纸筒人（工艺）2课时

　　10、学画年画（绘画）1—2课时

　　11、表现日常生活的绘画（欣赏）1课时

　　除以上内容之外，根据时间和实际情况，在教学过程中调整教学计划，补充学生喜欢、愿学的自编内容。

美术教学计划 篇7

　　一、基本情况

　　本期担任六年级二个班的美术教学。学生都具有一定的学习美术的方法，具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，有部分学生还参加了美术特长班。但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。

、教材分析

　　本册内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。本册教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。

三、教学目标任务

　　1、初步了解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。

　　2、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。

　　3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的认识，学习了解图案，构成等知识。

　　4、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，了解人的色彩感受。

　　5、认识中国画，了解中国传统的艺术形式。

　　6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。

　　7、学习纸版画的基本知识，创作纸版画。

　　8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。

　　9、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。

　　10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。

　　11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的基本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。

　　12、培养学生形象思维能力，掌握设计的基本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。

四、教学措施

　　1、认真备好课，钻研教材，研究学生。让“三维目标”落到实处。

　　2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，采取不同方法。103班学生好玩、好动，美术课昼在玩中学；104班学生守纪，美术课可多讲点美术知识。

　　3、教学中多示范，请学生上来画，重视能力培养，重视学生创新意识培养，一个没有创新的民族是落后的民族。

　　4、教书育人，把对学生思想品德教育放在首位。

　　5、表扬鼓励为主，开展红旗竞赛活动，课堂奖小红花活动。

　　6、学生作业尽量让学生课堂内完成，以减轻学生负担。

　　7、把学生优秀作业装订成册，让学生传阅，激发学生兴趣。

　　8、带学生走出课堂，感受生活美、自然美。

五、教学检测及评价

　　及时总结、反思，理论用于实践，实践中得出理论，每堂课上完写好教学后记。每期期末总结经验教训，促进自己进步。对学生也从各方面综合评价。

六、学生辅导

　　对学习不感兴趣的学生，要利用教材和他们各自的特点，加以引导，凭借教材的优势，创造性地进行课外辅导教学，通过指导学习，使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。

七、课时安排

　　1、请到绿色商店来 2课时

　　2、城市灵光 2课时

　　3、俯瞰山川 2课时

　　4、画坛巨匠 2课时

　　5、音乐会 2课时

　　6 、瓶花与水果 2课时

　　7、兵马俑 课时

　　8、光影变幻 1课时

　　9、走向明天 2课时

　　10、小园艺师 2课时

　　11、给文章配画 1课时