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读《风筝》有感(2)

实用文 时间:2021-08-31 手机版

读《风筝》有感4

  前几天,我读完了《追风筝的人》这本书。读着这感人的故事,我不禁潸然泪下。

  这本书讲述了一个动人心弦的故事:12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而在一场风筝比赛之后,发生了一件悲惨不堪的事,令阿米尔感到自责和痛苦,于是他逼走了哈桑。不久,他自己也跟随父亲逃往美国。

  成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪,阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡,希望为不幸的好友尽最后一点心力,却发现了一个惊天动地的谎言——哈桑是父亲的私生子。他震惊了,又得到了消息,哈桑已逝世,他的儿子索拉博被送到了孤儿院。阿米尔非常纠结,最后为了弥补幼时的过错,他毅然救出索拉博,带着他回到美国,过上幸福的生活。

  在《追风筝的人》中,风筝是一个象征。它是珍贵的友情、温暖的亲情、美好的爱情,也是忠诚、友善、勇敢……而对阿米尔而言,童年时的那次追风筝,他的自私、怯懦伤害了哈桑,他在对友情的背叛中也丧失了自己的最美好的心;而他为哈桑的儿子追风筝其实是获得救赎的途径,追风筝成为阿米尔成长史中的仪式!也是一种对希望的寄予,我相信这个时候阿米尔的心已经得到了救赎,因为他已经找到了自己失去的美好。

  我突然想起一句古语:君子有所为有所不为。人的一生,或许会犯很多错,会遇到许许多多的选择和恐惧,我们唯一所能做的是让自己的心勇敢地面对,纵使伤痕累累,也要问心无愧。

读《风筝》有感5

  当我翻完这本书的最后一页,我仍然任性地相信,阿米尔与哈桑,甚至与索拉博之间一定不会就这么结束的。

  直到现在,我的脑袋仍嗡嗡作响,浮现着那句“为你千千万万遍”。这本书不如甜蜜的童话故事一般,它没有那么完美的结局,甚至没有团圆时的拥抱,没错,团圆,那少了其中的几员,那还称得上真正的团圆吗?是的,这本表面光鲜靓丽的书如同主人公拉米尔一般,掩藏了人性本生的罪恶与真实。现在,我还是任性的不称拉米尔为少爷。

  没有我们印象中那喧闹而又繁华的阿富汗,只有一次次的硝烟,一次次的战争。没有那么美好的幻想,只有一次次的自欺欺人,只有直达罪恶的真实。没有漫画中的友谊那么坚不可摧,只有一次次的背叛与被判。这么多年了,物是人非,我想唯一不变的是哈桑的那句“为你千千万万遍”。不得不说,我至今任性的相信,哈桑的死,阿米尔绝脱不了干系。

  我想,阿米尔与哈桑就如故事《农夫与蛇》一般,自然哈桑是那个真诚朴实的农夫。不过唯一不同的是,哈桑从未怪过阿米尔,从未……

  我不知怎么去评判阿米尔,因为说到底他就是一个脆弱而又自私的孩子罢了。他爱他的父亲,我想在阿米尔眼中,他的父亲就如神抵一般,让他敬畏与爱,他甚至认为父亲一直恨他,讨厌他就因为母亲的死,阿米尔的母亲再生他的时候死了。他自私的不能容忍哈桑去夺得父亲的爱,何况哈桑只是一个仆人的儿子,一个哈扎拉人……但就是这个微不足道的哈扎拉人竟是阿米尔的同父异母的兄弟,相信,阿米尔在得知这个消息后是痛苦的……况且这个兄弟还是为他千千万万遍的人……

  “和同样的奶长大的是兄弟“,不知为什么,这句话始终在我耳旁回响……

  拉米尔的感情是复杂的,他不能也不想放弃美国的妻子与美国舒适安逸的生活,但他同时也放不下对父亲的敬爱,和拉辛汗的友谊,对故乡喀布尔的牵挂与怀念。还有,对哈桑的歉意与愧疚,我想也是这些东西,才让阿米尔能够义无反顾的抛开一切,赶往阿富汗,但最终迎来的却是哈桑的死讯以及……索拉博。

  或许,拉米尔对哈桑而言,就是那清澈湖水下的怪物,现在,我还是任性的这样认为。

  我想,我已经长大了,所以必须想得更多,我没有经历过这段惊心动魄的爱与救赎,或许也不想经历。阿米尔负了哈桑,哈桑却仍然真心对待拉米尔,所以,从此以后,我不想伤害我的每一位朋友,在这里像所有吵过架的朋友说一声对不起,我想我错了。

  风筝是象征着正义与真诚的吧,哈桑真正的对拉米尔做到了。 但是,当拉米尔目睹着好友哈桑在小巷中遭到阿塞夫的侮辱与殴打时,他并没有上前相助,像哈桑对他那样帮助哈桑,脑中反而还闪过他只不过是一个哈扎拉人时,他丢掉了心中的风筝,此后几年,拉米尔与哈桑分离,我看得出,拉米尔正在大踏步追逐,追逐心灵中的风筝,我想他成功了。

  拉米尔与哈桑最后阴阳两隔,祝福彼此,我想这就是最好的牵挂,最好的祝福,最好的结局了吧。

  从这本书中,我也领悟到了好多,生活中是存在着谎言与欺骗,但有两样东西是无法割舍的——亲情与友谊,那是岁月所淡化不了的,同时也是最珍贵的。

  现在的我们正在追逐着风筝,自我心灵中的风筝,我们会沿着一条路,坚定地走下去,去追逐,我们不会放弃自己与放弃他人,纵使我们追不上风筝,也绝不会停,而会继续大踏步的前进!

  我想最后说的是,当步子追上风筝,这就是生活的真谛——我追。

读《风筝》有感6

  今天我读了《理想的风筝》这一课心里涌出了许多感受。这篇文章写的是刘老师是个只有一条腿的残疾人但他身残心不残。“我”被刘老师那种永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求的精神所打动。

  当我读到刘老师放风筝时作者觉得他已不是一位老人而是一位少年时我突然感受到刘老师对生活有着纯朴、强烈的爱与不懈的追求。我此刻和作者一样被刘老师的积极、乐观、向上的精神所震撼。

  我心中也有一只理想的风筝随着我的成长它越飞越高它带着我的梦想一齐飞上蓝天。这个梦想源于一个故事。

  有一年妈妈带我去听一场音乐会那时我还小所以只知道好听不好听而不懂其内涵。当我听到悦耳的钢琴声在我耳边回荡时高兴地直拍手兴奋不已觉得动听极了。妈妈见了对我说:“你想学吗?”我直点头因为我一直喜欢音乐而且认为西洋乐中钢琴是最高贵而典雅的一种乐器。我喜欢钢琴。从此我就梦寐以求地想当一名音乐家或者一名音乐教师。直到今天我依旧在为这个小小的梦想而奋斗再奋斗追求再追求。

  我相信只要大家都对生活有追求有爱那么这个世界的明天会更好。


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