小学教学教学工作计划(5)

小学教学教学工作计划 篇8

　　1、基本情况：

　　计算机课学生数量多，机器少，老师管理有点困难;但是学生都对计算机有兴趣，这是教师开展计算机课程的切入点。但是学生计算机底子不是很好，需要老师下大工夫才能让大部分学生学有所获。

　　2、学生综合素质分析：

　　通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。

　　3、本学期预期达到的目标：

　　在本学期结束后，力求学生在知识方面实现课程标准的要求，让每个学生在纵向上都要比较大的提高，同时重点发展学生的交流合作能力与自主探究意识，培养学生热爱学习，乐于分享的良好习惯。

　　1、本册教材各单元之间的联系，重点有哪几个单元?

　　第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具-Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。

　　第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度

　　2、教学重点、难点分析：

　　重难点是网站的建设，这对学生来说困难多点，对其他学过内容的联系也比较多，是个查缺补漏，融合新知的过程。

　　1、知识能力(基本要求和部分学生的较高要求)：

　　运用的是网页制作工具-Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站;了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表。

　　2、过程与方法：(感受、尝试、发现、体验、探索)：

　　(1)能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌握基本的计算机应用本领。

　　(2)能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地与集体生活。

　　(3)学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

　　(4)学习搜集、整理、分析和运用网络信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

　　3、情感态度价值观(使学生受到的思想教育或启示)：

　　培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

　　1、教学常规各环节(备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程方案落实等方面)采取的主要措施：

　　备课以活动为主，注重学生的初步感情体验。以课堂操作为主的课堂作业，以避免给学生造成额外的学习负担。对有兴趣的同学可以适当给以关照，在计算机方面学有所成。

　　2、对学习方法指导的措施：

　　以在做中学为主要的学习方法，融合自主合作探究的学习方式，努力做到以直接经验

　　来验证间接经验，用自己的生活体验来建构新学习的知识，使学生的操作技能获得巨大的提升。

小学教学教学工作计划 篇9

　　一、 目标：

　　三年级：平均分55，及格率50 ，优生率30 ；

　　四年级：平均分55，及格率50 ，优生率30 ；

　　五年级：平均分55，及格率50 ，优生率15 ；

　　六年级：平均分65，及格率60 ，优生率20 。

　　二、 基本情况：

　　（一）教师情况

　　本教研组有教师6人，其中男老师2人，女老师4人。分别是*、*、*，*、*（支教教师）、*。*，基本功扎实，爱岗敬业，受老师同学的喜爱；*，素质不错；*，“三支一扶”的新教师；*，英语本科在读，具有丰富的教学经验；*，英语在职大专，敬业，但从教时间短，缺乏经验。总的来说，英语组教研室人员参差不齐，年龄结构变化大，有刚出校的大学生，有四五十岁的老教师。

　　（二）学生情况

　　本学年，3——6年级开设英语的班级共有19个班，学生素质参差不齐，学生兴趣也不一样，有的班级兴趣很浓，有的很淡，甚至没有兴趣。今年有14个班才开设英语，学生基础薄弱，甚至没有基础。

　　（三）英语组组成员及分工：

　　教研组组长：*，上传下达有关政策，落实有关任务并组织实施，协调教导处有关工作。

　　英语组组员，完成自己的教学任务，实施有关政策，加强对学生的教育教学

　　（四）上级下达的目标任务

　　三、 工作思路

　　1、上传下达。英语组将努力做好上传下达工作，让学校领导层的情意和普通教师的情感能得到很好地交流与沟通，尽量减少因误会而产生的矛盾，使学校政令畅通，使全年级教师与学校同呼吸共命运，增强本年级教师的主人翁精神。

　　2、加强教师师风师德、职业道德学习。利用闲谈的形式向老师们潜移默化的灌输正确的思想，利用月会正式指正教师们在师风师德、职业道德上的不足。特别提醒，让学生学到更多的知识，提升本本学科在学生心中的地位。

　　3、认真做好英语教育教学管理工作。在年级的教育教学管理上英语组抓住三条线，三线并进，齐抓共管，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提英语教育教学质量。

　　（1） 抓班主任这条线，促英语组的常规管理，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高英语教育质量。

　　（2） 抓学科组这条线，促进英语教学质量的提高。这条线是英语教学业务线，以学科组长为龙头，加强英语教师教学业务学习，认真分析本学科组的优劣，有的放矢地组织各种活动，以切实提高教师教学水平，补足本学科组的短处，达到真正提高真正进步的目的。教学管理中，每一位教师都应将“提优、辅中、抚差”作为三大重点，分层课外辅导，区别对待，对各层次的学生都应有相应的要求，制定相应的目标，才能确保学年度末圆满完成各项任务。

　　（3） 抓学生这条线，既可树立榜样又可监督学生的行为，成为师生之间、学校和家长之间的润滑剂。

　　四、工作安排：

　　第一

　　周：协调教师与学校之间的关系，如学校岗位的安排

　　第二周：协助教导处督促教师制定教育教学计划。

　　第三周：协助教导处督促教师进行教育教学。

　　第四周：协助学校做好国庆期间学生安全教育工作。

　　第五周：国庆期间安全工作，。

　　第六周：全面负责第一次月考工作。

　　第七周：第一次月考成绩统计、分析，召开年级教师会，督促各位教师做好本班成绩分析，特别是优生追踪工作。 英语学科组的教研活动。

　　第八周：1、教法研讨 【*具体实施】 2、培优、辅中、抚差经验交流。学科差生会。

　　第九周：英语教研组教研活动（1、教法研讨 2、培优、辅中、抚差经验交流）。督促教学进度，制定半期考试的范围，确定命题教师。

　　第十一周：期中考试【出题：*】。

　　第十二周：各位任课教师对半期考试成绩统计、分析，年级优生表彰，督促各班主任做好本班成绩分析，特别是优生追踪工作。

　　第十三周：协助学校工作；随堂听课周。

　　第十四周：协助学校工作；随堂听课周。

　　第十五周：协助学校工作；第三次月考工作布置。

　　第十六周：第三次月考

　　第十七周：第三次月考成绩统计、分析，召开年级教师会，督促各位教师做好本班成绩分析，特别是优生追踪工作。

　　第十八周：学科组期末复习研讨会【*具体负责】。

　　第十九周：期末总复习【*负责】；加强学生常规管理。

　　第二十周：加强学生常规管理，督促各班做好学生德育考核。做好年级寒假安全工作，协助学校做好期末工作。

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