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不交作业的检讨书

检讨书 时间:2021-08-31 手机版

  好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,作为学生就应该及时完成并上交作业。下面是小编分享的不交作业的检讨书,欢迎大家阅读!

  不交作业的检讨书(一)

尊敬的胡老师:

  您好!非常荣幸得到您的赏识,全班六十个同学,您居然只奖励我一人写这篇“千字检讨”!

  首先,在这夜深人静的时候,弟子深情祝福:您驾车坐船一路顺风,您亲人友人二心全无,您上课备课三头六臂,您开店设市四季发财,您家庭和睦五福临门,您打牌买彩六六大顺,您写诗填词七步之才,您人际交往八面玲珑,您身体健康九九长寿,您生活工作十全十美!

  接着,在这万籁俱寂的时刻,弟子衷心祝愿:您的学生全都像键盘一样默默任您敲打,您的命运将像鼠标一样被您牢牢握在手中,您的大脑将像硬盘一样把所有知识海量存储,您的思维将像处理器一样应对自如奔腾不息!

  好了,我要打住了!老师,当您看到这里的时候,您一定会认为我是在奉承您,巴结您,以便让您减轻对我的处罚。

  如果这样想,您就误会我了。敬爱的老师,您知不知道,在我的心中,您简直不是人,完全是个神!您屹立讲台好似玉树临风,您似笑非笑显得高深莫测;您嘴巴一张全是金口玉言,您眉头一皱就是世界末日;您从来就不会骂人,您自古就不会打人:当我写了错别字的时候,您没有打骂我,只是手拿教鞭笑眯眯地给我“温馨提示”;当我没有交作业的时候,您还是不打骂我,只是不由分辩的叫我写“千字检讨”。您对我的恩情真是比天还高、比海更深!所以,我今天所写字字出自真情,句句发自内心,是由衷的对您的景仰和祝福!

  老师,今天没交作业,确实是我错了!今天早晨,当您说我没交作业时,我不该瞪大眼睛假装无辜。正如您所说:没做就是没做,何必借口没有带来?

  真的,老师,我昨晚过早和周公相会,语文作业确实没做!

  今天,被您抓了现行,我心服口服。您在办公室给我的谆谆教导,我将三生不忘。老师,在您的启发下,我彻底反省了一天。痛定思痛后,我深刻认识到了做作业和交作业的重要性——

  遥想当年,司马迁如果不交作业,能写出“史家之绝唱,无韵之《离骚》”吗?欧阳修如果不交作业,能说出“醉翁之意不在酒,在乎山水之间”吗?曹雪芹如果不交作业,能造就“中国古典长篇小说的最高峰”吗?

  看看现代,鲁迅先生如果不交作业,《呐喊》《彷徨》从何而来?老舍先生如果不交作业,“骆驼祥子”怎能成名?冰心奶奶如果不交作业,《繁星》《春水》岂不埋没?

  尊敬的老师,当我写到这里的时候,忍不住抬头看了一眼窗外。啊,外面“月光淡淡,笼罩着村外的松林;白云团团,漏出了几点疏星”,多美的月夜啊!难怪苏东坡要说“但愿人长久,千里共婵娟”?

  哦,对不起,老师,我走神了!于是,浇盆冷水在头上,学生我继续向您检讨——

  尊敬的老师,既然您觉得作业那么重要,今天我就庄严地向您承诺:从今以后,学生我不但天天认真做作业、按时交作业,还一定严格遵守《中学生守则》对我的要求:

  1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  试想,我如果还敢不做作业,我对得起人民对得起党吗?我如果还敢不交作业,岂不成了叛党、叛国的罪人了吗?

  2、遵守法律法规,增强法律意识,遵守校规校纪,遵守社会公德。

  我终于明白,交作业就是校纪校规之一,也是社会公德之一。今天我违犯校纪校规,将来我肯定会违法犯罪,到那时,在监狱里忏悔就为时已晚了。就算不进监狱,违背社会公德的我,岂不会被千人恨万人骂?

  3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。

  老师,您说的对,完成作业就是有益的活动,并且是有益的社会实践活动;做作业就需要勤思好问,还需要乐于探究。我居然作业都没做,我努力学习了吗?我谈得上热爱科学吗?

  4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。

  其实,天天做五个小时的作业,身体,特别是手就得到了很好的锻炼。天天按时交作业,就不会整天提心吊胆,健康的心理就可能让我健康的活到一百二十岁,既注意了安全又珍爱了生命,何乐而不为呢?

  5、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

  说实话,做作业就是对老师最好的尊重,也是对父母最好的孝敬。老师,今天我没交作业害得您增添了五根白发、气死了五十个细胞,想起来,我心如刀绞;特别是看见我父母接到您电话后痛苦和愤怒的表情,我觉得我这个不孝女应该下十八层地狱。

  6、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

  老师,这一条对我触动最大。当时,我居然还想蒙混过关;后来,我又撒谎说是忘了带来;直到您叫我站起来时,我都还没认识到自己的错误。

  胡老师,请您放一万个心,我举起双手对天发誓:从今往后,没交作业的人,肯定不是我;写千字检讨的人,绝对不是我;但是,最最敬重您的人,是我,是我,还是我!

  此致

敬礼!

  检讨人:

  检讨日期:


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