欢迎来到010在线作文网！
郭沫若诗两首教学设计
-
郭沫若诗两首教学设计
010在线为您甄选多篇描写郭沫若诗两首教学设计,郭沫若诗两首教学设计精选,郭沫若诗两首教学设计大全，有议论，叙事 ，想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间： 2021-08-31
-
郭沫若诗两首解读
《郭沫若诗两首》。郭沫若 (1892～1978) 原名郭开贞。中国现代杰出的作家、诗人和戏剧家，马克思主义历史学家和古文字学家。历史话剧：《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《蔡文姬》《武则天》等，另还写有诗集... -
郭沫若诗两首教学设计范文
【学习目标】1、培养联想和想像能力。2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、领略这两首诗所表现的意境美、韵律美和情感美。【学习重点】讲清联想和想象的知识，培养联想和想象的能力。【学习难点】对... -
郭沫若诗两首教学设计
教材分析：《郭沫若诗两首》选的是《天上的街市》和《静夜》，它们都短小、精粹，清新、优美，适合训练和培养学生的想像力，激发学生的追求理想、追求美的愿望。它们的结构、手法和情调都颇为类似，可以进行比较。《天上的街市... -
郭沫若《天上的街市》教学设计
《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月在日本留学时创作的一首抒情诗。下面是小编带来的教学设计内容，希望对大家有帮助！一、导入：夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说... -
古诗两首《饮湖上初晴后雨》教学设计
一、教学目标1、知识教学点：学会本课生字，理解诗句的意思。2、能力训练点：有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3、德育渗透点：体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。4、美育渗透点：通过理解诗... -
郭沫若的戏剧作品《屈原》教学设计
【学习目标】1、朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。【教学步骤】一、民俗导入每年农历端午，我们都会划龙舟、吃粽子，同学们知... -
郭沫若《屈原》教学设计
学习目标：1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。教学步骤：（一）民俗导入：每年农历端午，我们都会划龙舟、吃粽子，同学们知... -
教案:《赠汪伦》教学设计
《赠汪伦》教学设计[设计理念]着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。[教学目标]1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。... -
小学语文第一册《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：1、会认11个生字。会写6个字。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、通过学习这首诗，使学生初步了解登高才能远望的道理。教学重难点：1、会认11个生字。会写6个字。2、使学生初步了解登高才能远望道理。教学准备：生字... -
语文课文《观潮》教学设计
[教学目标]1、学习课文34自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领 略这天下奇观。2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。3、 有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。4、体会作者对祖国大好河山的... -
语文版八年级上册《小石潭记》教学设计
一、教学目标1．知识与技能（1）记忆本课中出现的文言实词，熟悉虚词“以”的基本用法。（2）能够有感情流畅地朗读、背诵课文。（3）准确翻译内容，了解写作背景。（4）想象作者描绘景色，理解作者的感受。2．过程与方法（1）自... -
初中八年级语文《湖心亭看雪》教学设计
教学目标：1.知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。2.能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，3.情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。教学重点：在深入理解写景特... -
初二语文《背影》教学设计
【教学目标】1、知识目标：⑴查字典掌握生字、生词。⑵掌握作家作品的简单情况。⑶掌握本文以背影为线索，以时间、空间为顺序记事写人的结构特点。2、能力目标：⑴反复诵读课文，深入理解关键语句的含义，品鉴文章平实质朴的文... -
朱自清《背影》教案/教学设计
朱自清《背影》教案/教学设计《背影》是朱自清先生的名著。《背影》是记实散文，作者朱自清，选自《朱自清散文全集》。写于1925年10月。《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现... -
九年级《乡愁》教学设计
《乡愁》是一篇脍炙人口的诗，因其内容直白简单，广为流传。教学目标：(知识与能力)品味诗歌语言，体会诗歌意境，了解诗人的情感;积累有关乡愁诗歌。(过程与方法)反复诵读，掌握诵读诗歌的技巧;发挥想象，描绘诗歌情境;通过合作... -
朱自清《匆匆》教学设计
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应;二是文... -
《雨巷》教学设计（人教版）
引言：《雨巷》是戴望舒的成名作 ，诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。以下是小编为大家提供的《雨巷》教学设计，希望对你们有帮助。教学目标：1、反复朗读，体会本诗的意境美。2、了解... -
高中语文《雨巷》教学设计
引言：戴望舒的《雨巷》是人教版高中语文课后背诵篇章，如何在教学上引导学生领悟《雨巷》的 诗意?下面是小编整理的一份《雨巷》的教案设计，希望给各位语文老师一些帮助。第一课时一、 导入01、听歌曲《雨巷》。同学们，在正式... -
多媒体教学《沁园春·长沙》教学设计
一．教学目标1.学习作者青年时代的伟大抱负的博大气魄，多媒体教学《沁园春·长沙》。2.理解情景交融，借景抒情的艺术手法。3.在理解的赏析后进行背诵。二．教学手段1.老师串讲，师生赏析。2.课堂朗读。3.幻灯显示，电脑课件。... -
朱自清散文《背影》教学设计
《背影》是一篇有名的亲情散文，作者是朱自清。下面我们为大家带来朱自清散文《背影》教学设计，仅供参考，希望能够帮到大家。朱自清散文《背影》教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。2.体会文...
上一专题:郭沫若诗两首原文下一专题:郭沫若诗两首表达主题
最新文章
推荐文章