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四年级小数的大小比较说课稿
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四年级小数的大小比较说课稿
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苏教版四年级数学《小数的大小比较》说课稿
一、说教材本节课的教学内容是苏教版小学数学第九册第三单元认识小数中小数的大小比较（课本第36-37页，例7）。本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征，并掌握了小数基本性质的基础上进行教学的。本课时内容... -
小数大小比较评课稿范文
篇一：小数的大小比较评课稿吴老师的这节课体现了新课程的教学理念，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程；教师是学习活动的组织者、引导者和参与者。学生在自主、合作、探究的学习方式中获得了不同程度的发展。 本节课的重... -
《小数的大小比较》说课稿
一、说教材本节课的教学内容是苏教版小学数学第九册第三单元认识小数中“小数的大小比较”（课本第36-37页，例7）。本课时内容是在学生初步理解小数的意义，认识了小数的特征，并掌握了小数基本性质的基础上进行教学的。本课时... -
《小数的大小比较》四年级第二学期教学反思
今天，我教学了“比较小数的大小”一课，课前我做了充分准备，对课做了精心设计，有了明确而清晰的教学思路，试教下来颇为顺利。些许感想记录如下：1、与教材中的例题7：“情境：我买1本练习簿用了0.48元；我买1副三角尺用了0.... -
比较分数大小说课稿
比较分数大小说课稿师：比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？大家能分别举一个例子吗？生1：同分母的分数相比较。如和。生2：同分子的分数相比较。如和。生3：分母和分子都不相同的分数相比较。如和。师：请大家分别说出这三... -
数学《比较分数的大小》优秀说课稿范文
【教材分析】分数比大小是在学完分一分（一）和分一分（二），对分数的意义和读写方法有了初步认识之后，对于分数的进一步认识。呈现比较分数大小的过程，是通过图形表示分数，让学生通过具体、直观的思维操作去理解和掌握。这... -
《数的顺序、比较大小》的说课稿范文
《数的顺序、比较大小》的说课稿范文 作为一位杰出的老师，往往需要进行说课稿编写工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《数的顺序、... -
比较大小数学小班教案
活动目标：1、运用感官感知物体的大小，以发展幼儿初步的比较能力。2、能用“大”或“小”来表述物体，培养幼儿参加数学活动的兴趣。3、通过观察比较和动手操作大小不同的'物品，初步理解物体大小的相对关系。活动准备：玩具猫... -
苏教版五年级数学《比较小数的大小 》的教案
教学内容：p36页例7，练习六第6-11题。教学目标：1、结合现实情景，通过引导学生自主观察、比较和交流，自主探索并掌握比较小数大小的方法。2、让学生通过自主探索积累数学活动的经验，进一步发展数感。3、使学生在解决简单实际... -
《比较小数的大小》教学反思范文
教学片断：师：三角尺和练习簿，哪个贵一些？生：三角尺。师：你是怎样比较的？生1：0.6元可以看成是6角，0.48元可以看成是4角8分。6角大于4角8分，所以0.6元＞0.48元。师：联系实际思考问题，不错！生2：我是将0.6的末尾添上一... -
《比较小数的大小》教学设计
《比较小数的大小》教学设计教学内容：小数大小的比较，书上第50、52页内容。教学目标：1、熟练比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2、通过对小数的大小比较，加深学生对小数意义的理解。3、培养学生的观... -
《比较小数的大小》教学设计
《比较小数的大小》教学设计 教学内容：小数大小的比较，书上第50、52页内容。教学目标：1、熟练比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2、通过对小数的大小比较，加深学生对小数意义的理解... -
比较数的大小的评课稿
黄老师上的《比较数的大小》非常精彩.他精湛的教学艺术、高超的教学技巧、卓尔不凡的教学气质和挥洒自如的教学风格不仅征服了学生，也征服了所有听课的老师。你看学生那意犹未尽的神情，再看看黄老师镇定自若的样子，倘若你置身... -
《小数大小比较》教学反思
作为一名优秀的教师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家整理的《小数大小比较》教学反思，希望对大家有所帮助。《小数大小比较》教学反思1本节课的... -
《小数大小的比较》教案
人教版三年级下安排了《小数的认识》这一节，从读教参和对教材的理解中，我感知到这部分小数的认识是借助“元、米”为单位的小数这一平台，让学生在具体的情境中初步认识小数，这只是三年级学生第一次接触这部分知识，教学中教... -
《小数比大小》说课稿
篇一：《比大小》说课稿尊敬的领导、老师：大家好！今天我给大家说课的题目是《比大小》，我将从教材、教学流程、教法、学法、板书设计、学习评价四个方面来谈一谈。一、说教材：1、教学内容：《比大小》是人教版小学数学一年级... -
《小数点位置移动引起小数大小的变化》说课稿
一、说教材说课内容是九年义务教育六年制小学教科书（实验本）数学第八册第１０５页的知识：小数点位置移动引起小数大小的变化。小数点位置移动引起小数大小的变化这节知识是在学生已经掌握整数的有关知识，特别是十进制计数法... -
苏教版《小数的大小比较》三年级数学下册教学反思
“小数的大小比较”的教学要求是让学生在具体的情景中通过自主观察、比较、归纳出小数大小比较的方法进一步加深对小数意义的理解.在引入时我先复习整数的大小比较在此基础上过渡到小数的大小比较。由于数的大小比较这一知识点，... -
《小数的大小比较》教学设计
教学目标：1、结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2、体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。3、让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。教学重点：教学难点：教学过... -
小学三年级数学《小数的大小比较》教学设计
教学目标：1、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。3、使学生会计算一位小数的加减法。教学建议：1、调动学生的生活经验和已有...
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