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桃花源记教学案第二课时
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桃花源记教学案第二课时
010在线为您甄选多篇描写桃花源记教学案第二课时,桃花源记教学案第二课时精选,桃花源记教学案第二课时大全，有议论，叙事 ，想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间： 2021-08-31
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《济南的冬天》课时优秀教学设计
《济南的冬天》课时优秀教学设计课 题： 《济南的冬天》课 型： 新 课课 时： 二教学方法： 竞赛式活动课 教学媒体： 录音机 《春江花月夜》曲 幻灯机及胶片教学重难点：1、多角度的写景 2、多种修辞的应用 3、想象能力的培养设... -
《20以内退位减法》第1 课时优秀教学设计模板
课题十几减9第1 课时教学目标1、组织学生在具体的情境中学习十几减9的减法，使学生体会数学就在身边。2、培养学生简单的推理能力和表达能力。教学重点教学难点学会用自己喜欢的方法计算十几减9（主要方法：破十法和想加算减）教... -
《她是我的朋友》课时教学计划
她是我的朋友第一课时一、教学目标(一)初读课文，按预习要求想想小男孩是怎样献血的，画出描写小男孩献血时的神情、动作的句子，初步体会小男孩献血时的复杂感情。(二)通过查工具书，联系上下文理解新出现的字词。(三)按自然段... -
“自编棍术组合”课时教学计划（八年级）-初中体育教学设计
“自编棍术组合”课时教学计划（八年级）-初中体育教学设计1、教学设计思想以《体育与健康课程标准》为依据，以校本课程武术中的“自编棍术组合”为主教材，旨在挖掘开发传统的民族体育课程，宏扬民族精神。本课教学中通过技能... -
“自编棍术组合”课时教学计划（八年级）-初中体育教学设计
“自编棍术组合”课时教学计划（八年级）-初中体育教学设计 1、教学设计思想以《体育与健康课程标准》为依据，以校本课程武术中的“自编棍术组合”为主教材，旨在挖掘开发传统的民族体育课程，宏扬民族精神。本... -
《兰兰过桥》课时教学设计
一、学习目标：1.认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。2.正确流利、有感情地朗读课文。3.简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学、爱科学的兴趣。二、教学重点、难点：重点在识字、写字；难点是如... -
《老人与海鸥》课时教学设计
a 【教学目标】１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。２、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人... -
《乌鸦喝水》课时教学设计
第一课时教学目标：1 认识9个生字，会写3个字。2 能正确流利地朗读课文。3 学会第一节课文。重点难点：1 认识9个生字，会写3个字。2 能正确流利地朗读课文。课前准备：乌鸦图片教学流程：一、激趣导入1 出示图片问：“这是什么... -
语文《我选我》课时教学设计
【教学要求】1、学会认本课8个生字，会写10个字。2、正确流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想，为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。【教学重点】1、重... -
《风筝》课时教学设计
学习目标：1．认识依、歇、丧等5个生字。会写精、希、却等12个生字。能读写精心、希望、依然等13个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟我们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出我们的情感变化。3．乐意通过... -
《南辕北辙》课时教学设计
《南辕北辙》课时教学设计篇一：《南辕北辙》课时教学设计数学目标：1、认识十三个字；能写好十字。2、朗读课文，联系上下文理解词语“诚恳、固执己见”等。3、学会质疑读懂故事，体会成语的含义。第一课时教学过程：一、谈话。... -
《詹天佑》课时教学设计
《詹天佑》课时教学设计学习目标：①学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志... -
《桃花源记》教学分析
《桃花源记》之所以能成为脍炙人口、千古传诵的美文，还因为陶渊明秀丽的文笔将“世外桃源”描绘得既神奇美丽又扑朔迷离。一、教材分析;《桃花源记》是义务教育课程标准实验教材语文版八年级下册第七单元的第一篇课文... -
《桃花源记》教学反思
这是一篇非常优美的文章，即使是文言基础比较薄弱的学生读起来依然不应该有多大困难，。但不管怎么说，它是一篇文言文，文言文字解句意的工具性必须放在首位，怎样让学生在感受文章语言美意境美的同时又能识记理解文章的字解句... -
三年级下册第二单元《除法的估算》教学反思
教学内容：教材第16页例2及“做一做”第1、2题，练习三第3、4题。教学目标：1．使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2．引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的... -
四年第二学期冀教版《小数加减法》教学反思
一、化归的思想方法得到较好的渗透。首先由老师提供“一本故事书5.8元，一本连环画2.75元，”两条信息，引导学生提出数学问题。学生提出了：（1）买两本书共多少元？列式：5.8+2.75；（2）两本书相差多少元？列式：5.8-2.75；接... -
五年级第二学期《数与运算》教学反思
本节复习课我采用了从整体入手，再分块让学生自主梳理的方式进行复习。在教学过程中，为了达到教学目标我进行以下的教学环节设计。一、有针对的整理知识,为复习课作好充分的准备。对于小学阶段数的运算相关知识，由于时间长，学... -
一年第二学期《两位数加法》教学反思
两位数加两位数的进位加法中，个位上的数相加满十如何向十位进位的问题是教学的重点，也是教学的难点。虽然学生有了两位数加一位数进位加法的基础。但仍有部分学生不是很清楚。为了进一步突破进位的难点，在教学中我设计了先让... -
第一课时《卖火柴的小女孩》教学反思
【教学背景和设计理念】这篇课文是《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的传世之作，故事通过一个卖火柴的小女孩大年夜死在街头的叙述，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文先叙述大年夜，天下... -
《四则运算第四课时》教学反思
本课是四则运算的第四课时，讲授了例6，进一步研究了0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的地位和作用。对0在四则运算中的特性作了比较系统精练的总结。教学时，我首先让学生回忆自己了解的一些有关0的运算，如一个数加上0...
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