欢迎来到010在线作文网！
学前班学汉字教学反思
-
学前班学汉字教学反思
010在线为您甄选多篇描写学前班学汉字教学反思,学前班学汉字教学反思精选,学前班学汉字教学反思大全，有议论，叙事 ，想象等形式。文章字数有400字、600字、800字....缓存时间： 2021-08-31
-
遨游汉字王国——汉字之源的教学反思
遨游汉字王国——汉字之源的教学反思本单元的“语文综合性学习”，是结合语文新课程标准而设立的一个重要组成部分。而要了解学生对汉字了解的程度，首先应让学生知晓我国汉字的来历及演变过程。这是学好本单元主题内容的前提和... -
汉字之美教学反思
从“有趣”走向“可爱”。有关汉字的故事非常丰富，可以通过网络、报刊等多种途径获得关于汉字谐音、歇后语等大量素材，如果只满足于材料的罗列与汇集，那么，本次综合性学习就会沦为大拼盘、大杂烩，缺少了深度。整个活动应定... -
学前班吹画《梅花》教学设计与反思
活动设计背景：一天班上小朋友在问这季节有什么花啦?一个幼儿说有腊梅花而且很香很香，听到他们的话后我设计了这次活动。活动目标1、 认识目标：认识梅花，让幼儿知道除了用手画腊梅，还可以用嘴吹完成画。2、 情感目标：培养幼... -
学前班学拼音教学反思
在最初的拼音教学过程中，我把汉字的书写笔顺应用于拼音中，我先让幼儿记住汉字最基本的笔画。以下内容是小编为您精心整理的学前班学拼音教学反思，欢迎参考！学前班学拼音教学反思汉语拼音是孩子打开知识大门的金钥匙，是幼儿... -
学前班汉语拼音《yw》教学反思
一、情境导入，引发兴趣，汉语拼音《y w》 教学反思。一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来，把所学知识用具体形象的图画展示出来。所以学习声母y，w时，我们从问题情境入手，并加入了情景图，这样既能激发... -
《观察人体识汉字》教学反思
《观察人体识汉字》是义务教育课程标准实验教科书（语文S版）一年级上册识字（一）第一课。本课分两部分。第一部分是儿歌，第二部分是会认字和会写字的书写内容。儿歌分别写了手、耳、目、口、足及其作用，此外，文中还印有一些... -
一年级《有趣的汉字》教学反思
汉字作为中国的代表性文字，是中华文化的重要组成部分，也是我国人们的智慧结晶。为了让学生了解我们的祖国，并引发他们早期阅读的兴趣，激发孩子对认字产生兴趣。我先出示图一，让学生找找哪些文字是我国的汉字，大多数学生很... -
《汉字笑话三则》教学反思
一 山嘲笑丘道：“嘻嘻，你怎么那么矮啊？”丘有些不服气：“什么吗？有时我比你还高呢！”山诧异了，继而有些愤怒：“哼，你倒说说看，你究竟什么时候能比我高啊？”丘嘿嘿一笑：“有个大英雄，曾经写过一首《满江红》词，慷慨... -
大班语言《有趣的汉字》教学反思
《有趣的汉字》是让孩子了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字，通过学习象形字及认读相应的汉字，激发幼儿学习汉字的兴趣，并带领孩子们到周围环境中去寻找汉字、认读汉字。当我出示象形文字的卡片问：小朋友，这些是什... -
五年级语文上册《我爱你，汉字》教学反思
我紧抓语文综合性学习的特点，突出了以下几个方面：1、突出了“活动化”；2、突出了“自主性”；3、突出了探究性；4、突出了语文性。通过本次教学，我认为要上好语文综合实践课，主要还是从这几方面着手：1、写好计划书。引导学... -
《我爱你汉字》教学反思
《我爱你，中国的汉字》是刘湛秋的佳作，该文紧紧围绕着“汉字的魅力”，尽情抒发对汉字的喜爱、珍惜与赞美之情。赞美它是有着独特性格的精灵，赞美它给使用它的人带来诗的灵性，赞美它维系了一个统一大国的存在，赞美它在科学... -
《汉字娃娃找朋友》教学反思范文
综合性学习：汉字娃娃找朋友活动目的1 巩固所学的汉字和构字规律，能在有趣的实践活动中培养学生主动学习汉字的兴趣，能正确表述 “汉字娃娃是怎样交朋友的”。2 能细心观察，开动脑筋，运用已知知识解决问题，拓宽学生学习语文... -
学前班语言《高个还是矮个好》教学反思范文
本活动教师要引导幼儿知道每个人都有自己的身体特征，懂得尊重别人的身体特征，懂得尊重别人和悦纳自己，认真倾听别人的意见，学习大胆地表达自己的想法。有兴趣认读文字“高、矮、胖、瘦”的文字卡片。活动一开始请教师出示“... -
西师大版《我爱你，中国汉字》教学反思
西师大版《我爱你，中国汉字》教学反思《我爱你，中国汉字》从四个方面展现了汉字的独特魅力，表达了作对中国汉字的无比喜爱和赞美之情，也表达了作者对中华传统文化的热爱。文章语言优美，作者饱含深情，用诗一般的文字展观了... -
学前班汉语拼音《yw》教学反思
学前班汉语拼音《yw》教学反思一、情境导入，引发兴趣，汉语拼音《y w》 教学反思。一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来，把所学知识用具体形象的图画展示出来。所以学习声母y，w时，我们从问题情境入手，... -
《有趣的汉字》教学反思范文
《有趣的汉字》教学反思范文《有趣的汉字》是脱离了教材，根据孩子们的年龄特点、兴趣爱好而自己开发的班本教材。采用孩子们喜闻乐见的儿歌，让孩子们在朗朗的书声中准确记忆形近字。并引导孩子们通过分辨形声字的形旁，利用形... -
语言课《有趣的汉字》教学反思
语言课《有趣的汉字》教学反思 一、教材反思：教材选自大班《领域。语言。找找字的伙伴》，由于本班幼儿接触偏旁较少，因此设计《有趣的汉字》作为《找找字的伙伴》的第一课时，重点认识“氵”这一偏旁。二、目... -
《我爱你，中国的汉字》教学反思
《我爱你，中国的汉字》教学反思 身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编整理的《我爱你，中国的汉字》教学反... -
大班语言活动《有趣的汉字》教学反思
大班语言活动《有趣的汉字》教学反思 一、设计意图：本周的主题是《中国娃》，它的目标是让孩子们了解中国的地大物博，和一些我们中国的国粹，汉字作为我们中国的象征标志之一，蕴育博大的文化，让孩子们了解我... -
比赛《有趣的汉字》教学反思
比赛《有趣的汉字》教学反思 一、教材反思：教材选自大班《领域。语言。找找字的伙伴》，由于本班幼儿接触偏旁较少，因此设计《有趣的汉字》作为《找找字的伙伴》的第一课时，重点认识“氵”这一偏旁。二、目标...
上一专题:学前班拼音教学反思反思下一专题:幼儿园学前班拼音教学反思