怎么在会上说自己的教学设计

怎么在会上说自己的教学设计

怎么在会上说自己的教学设计

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小学信息技术《介绍我自己》教学设计

一、教学内容分析。本节课是在学生已经学会了“智能ABC输入法”和在“写字板中输入文字”的基础上，继续学习使用“智能ABC输入法”快捷输入词语以及特殊词语、保存“写字板”里的内容的方法。通过本节课的学习，不仅能加强学生...
语文《自己去吧》教学设计

教学目标：1．认识12个生字。会写“自、己”两个字2、在具体的语言环境中理解“不深”、“风景”“ 好吗”等词语。3．体会小鸭小鹰的有礼貌，鸭妈妈鹰妈妈的鼓励语气。能正确流利地朗读对话。4.理解课文内容，初步懂得从小就要...
一年级《自己去吧》教学设计

教学目标：1、认识本课7个字。2、能正确流利、有感情地读课文。3、能在生活中寻找类似的事，用书上的形式说说。教学重点：能正确流利、有感情地读课文。教学难点：能在生活中寻找类似的事，用书上的形式说说。教学流程：（一）...
三年级品德与社会上册《我的自画像》教学设计

教学目标：1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。教学时间：两课时。教学重、难点：了解自己的特点...
七年级政治《正确看待自己》教学设计

教学目标通过教学，使学生正确认识个人与社会的关系，懂得个人的生活离不开社会，离不开周围的环境；懂得社会环境对个人也有影响，而且有好坏之分；教育学生利用优离的社会环境，客观地、发展地认识自己，认识自己承担的角色，...

五年级品德与社会上册《同一个名字叫中国》教学设计

主题：我们共同发展活动目标：1、了解和尊重不同地区人们的生活方式。2、体会祖国不同地区间交流合作、共同发展的重要意义，关心西部开发与建设，关注祖国的发展。教学准备：1、各少数民族的生活图片；2、西部大开发的建设场景...
二年级语文《写写自己的优点和不足》教学设计

设计理念：《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，本设计以“先说后写”为基本原则，以“自主——合作——探究——创新”的学习方...
冀教版一年级《自己去吧》教学设计

教学目标：1.认识“自”、“己”等１２个生字，会写“自”“己”两个字。2.正确流利地朗读课文。3.理解课文内容，懂得从小要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活本领。教学重难点：1.指导学生有感情地朗读课文。2.懂得妈...
三年级《说说我自己》教学设计

教学目标1、培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际2、抓住自己的特点来说，要说真话3、听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价教学重点培养学生抓住自己的特点向别人介绍课时安排1课时教学过程一、激趣导入同学们喜欢看《超...
人教版《自己去吧》教学设计

一、教学目标：１、认识本课 12 个生字。２、能正确、流利地朗读和背诵课文。３、理解课文内容，懂得从小就树立自主的思想，不依赖父母，掌握自己生活的本领。二、教学重点：认字和练习朗读。三、教学难点：从读中领悟小鸭和...

《我开始能控制自己了》教学设计

【知识与能力目标】1、了解自己自我控制的表现状况。2、知道什么时候应控制自己。3、掌握一些控制自己的方法。【过程与方法目标】通过案例分析法、讲授说理法、教材导读等，引导学生合理管理自己的时间。【情感态度价值观目标...
小学一年级语文下册《我该怎么办》教学设计

【教学目标】1．仔细观察，了解图中的小朋友在什么地方，遇到了什么情况，设想一下他会怎么办，把自己的意思表达清楚，能让别人听明白。2．遇到困难时，自己寻求解决问题的办法，培养学生的生活实践能力。【教学重点】培养听说...
人教版一年级《自己去吧》教学设计

学材分析：这是一篇内容浅显易懂的童话故事，语言富有童趣。故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从中受到启发和教育。教学重点：识字、写字、练习朗读。教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会...
关于《你今天怎么迟到了》教学设计

教学目标：1、知道秋生是为了爱护庄稼而迟到的，因此老师表扬了他，初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。2、学会本课的生字，认识新偏旁。理解：迟到、早晨、稻田、稻秧、赶紧、拉住、牛绳、小声、发生、表扬等词语的意思。...
《口语交际该怎么办》教学设计

一、教学要求1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好。二、教材说明书中以连环画的形式出现了三幅图，讲小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷想给...

《写自己熟悉的场景》教学设计

一、教学目标：1、能力训练目标：选择一个熟悉的场景写下来，反映出这个场景的特点，内容具体，语句通顺；留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信；观察景物特点，准确生动地写下见闻、感受。2、情感态度目标：培养对生活的...
二年级语文《会上树的鱼》教学设计

教学目标：1、掌握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。2、能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。3、通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精...
《发现自己的潜能》教学设计

教学目标[知识目标] 了解潜能的巨大性，潜能的内容以及发现自己潜能的重要性。掌握发掘自己潜能的几种重要途径。[能力目标] 提高发现潜能、拓展潜能克服困难的能力，从而提高生存能力。[情感、态度、价值观目标] 自尊自信，乐...
人教新课标一上《自己去吧》教学设计

教学目标：1、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。2、认识12个生字，会写"自、己、东、西"4个字，认识新偏旁。3、能正确、流利地朗读和背诵课文。课前准备：制作课件、准备...
《自己的花是让别人看的》教学设计

【教学目标】１、认识、会写本课生字、生词。２、有感情地朗读课文，背诵课文第３自然段，积累课文中的优美语言。３、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下问与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。【教...

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