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手抄报向国旗敬礼

板报大全 时间:2021-08-31 手机版

  祖国就是母亲,只有母亲强大,我们才能发展。愿我的祖国繁荣昌盛,愿每个公民都昂首阔步,开创未来。下文就是向国旗敬礼的手抄报内容,欢迎大家阅读!

手抄报向国旗敬礼

  向国旗敬礼

  放下《鸡毛信》这本书,我不仅对海娃的机智,勇敢,而且对他那一颗爱国之心而感到敬佩。

  这本书主要讲的是海娃送鸡毛信的故事。其中,有两个场景令我印象深刻。在鬼子来临时,我也直为海娃担心:海娃能不能把鸡毛信送到安全的地方呢?而他却十分机智,把鸡毛信小心地藏到羊尾巴底下。嘿!真是个聪明的小海娃!而海娃负伤卧床的情景更让我感动。他在自己受重伤,十分虚弱下,依然询问:“鸡毛信送到了吗?”他将自己的生死置之度外,可见他把祖国的利益放在了最高位。看来,他有一刻爱国的赤胆忠心。他只想着将鸡毛信加到连长手里,才能提供有利的情报,打退日本军,连自己都顾不上了。海娃真是个小英雄!

  海娃对祖国的热爱让我感动,也让我想起了又一个故事。一位西藏的老人,45年了,每天她都会执着的做同一件事,在屋旁升起红旗。在老人的柜子里放着六面国旗,她十分宝贝国旗。那是因为她不会忘记在饱受生活苦难之时,是1959年农奴的解放,才有了今天的幸福生活。在她看来,五星红旗就是幸福生活的保证。海娃与老人一样饱含着对祖国的一片深情。

  古往今来,有多少革命者也都怀着一颗爱国心呀!黄继光用身体堵住枪口,董存瑞舍身炸碉堡,刘胡兰在敌人的威逼前毫不低头……要知道,这国旗可是用革命者的鲜血染红的!这些烈士用生命捍卫了祖国的尊严,没有他们,就没有新中国,没有我们美好的今天!我们应尊重祖国,怀一颗爱国之心。

  祖国成立六十七周年来,平房变成了大楼,家家户户都有了许多数码产品……如今的中国已走向一个科技发展的大国。

  我们应该向革命者敬礼,向爱国之心敬礼,向那屹立不倒的国旗,敬礼!

手抄报向国旗敬礼

  向国旗敬礼活动方案

  新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就,理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择,增强对伟大祖国、党和人民的热爱,进一步把爱国情感化为具体行动,立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献,做一个有道德的人。根据上级统一部署,结合我校实际,特制定了“向国旗敬礼,做一个有道德的人”活动方案。

  一、活动主题:

  向国旗敬礼,做一个有道德的人。

  二、活动时间:

  2017年9月15日—10月15日

  三、活动内容及安排:

  1、了解新中国建立历程:

  (1)以“向国旗敬礼”礼仪教育活动为重点,开展新中国成立62周年、少先队建队62周年,特别是改革开放30年辉煌成就的宣传教育。

  第一,要精心做好开学第一天“向国旗敬礼”升旗仪式教育。精心设计升旗仪式,严格规范敬礼、唱国歌、国旗下讲话等程序,

  引导学生积极参与,增强学生在活动全过程中的情感体验,切实发挥仪式教育的育人功能。

  第二,要进一步动员学生开展“一人一句心里话,千言万语

  颂祖国”、“我爱我的祖国”等诵读活动,抒发爱国爱党情怀,坚定忠诚国家的信念。

  第三,营造传唱爱国歌曲、优秀童谣的氛围,积极开展“爱

  国歌曲大家唱——祖国万岁”歌咏及优秀童谣传唱活动,引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭。

  2、感受祖国变化:

  (1)组织师生阅读《共和国成长的故事》读本。

  (2)以《回望我的祖国》为主题。采用主题班会、宣传栏、黑板报、手抄报等形式开展活动。认真组织学生搜集整理了解建国六十年来祖国的变化,家乡的变化,以及各行各业所取得的成就,观看影视作品,制作一期手抄报,上一次主题班会。

  3、开展文明礼仪教育活动

  (1)开展创建“文明班集体”流动红旗竞赛活动,制定考核措施,完善“班级量化考核细则”内容。坚持实行每天公布、月底排队、学期末表彰的考核办法。

  (2)开展“告别零食从我做起活动”,进一步加强学生教育和管理,培养勤俭节约、保护环境的良好习惯。

  (3)开展创编文明礼仪歌谣活动,通过创编、传颂、展示校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪活动,进一步提高学生的文明素养。

  (4)开展以“文明礼仪我先行,争做知荣明耻小先锋”为主题进行国旗下演讲,践行社会主义荣辱观。

  (5)举办“文明礼仪伴我行,和谐校园共发展”、“祖国发展我成长”为主题的板报比赛。

  (6)组织以学《守则》《规范》争做文明小学生、“文明礼仪伴我行”、“雷锋与我同行”、“爱绿护绿”、“劳动最光荣”等丰富多彩的主题班会。

  (7)组织观看《做文明礼貌小学生》礼仪教育片。

  四、活动要求及材料上交:

  1、要充分发挥学校黑板报、广播站、校报校刊、网站、横幅标语等宣传阵地的作用,为开展弘扬和培育民族精神月活动营造浓厚的校园氛围。

  2、各班要本着贴近实际、贴近学生的原则,精心设计活动载体,通过丰富多彩、深入人心的宣传教育活动,真正让学生受到教育和启发,确保教育活动取得实实在在的效果。


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