秋天的手抄报二年级手抄报

　　秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。下面是二年级的描写秋天的手抄报资料，欢迎大家学习与了解。

　　二年级《秋天》教案

　　一、教学目标

　　(一)学科教学目标：

　　1.巩固生字、新词，理解重点词语：“那么”、“熟了”、“黄澄澄”等词，了解“金子、运动场、电报”所比喻的事物。

　　2.按从上到下，由远到近顺序，仔细观察秋天图画及录像，提高观察能力。

　　3.通过听读训练，想象画面，体会秋天的美景。

　　(二)、美育目标：

　　1.初步通过语言文字感受秋天及大自然的美。

　　2.初步能通过听再用语言展现图画，并进行初步审美想象。

　　3.初步感受课文描写出的美，培养学生对自然美的热爱。

　　二、视点：

　　知识点：秋天的一些特征。

　　审美点：秋天美

　　关键词：高、蓝、黄澄澄、金子、黄叶、落

　　三、教学重、难点：

　　1.要让学生通过听的训练看图、学文，掌握秋天的特征。

　　2.金子、伞、运动场、电报指的是什么?

　　四、教学材料：

　　(一)典型材料：欣赏、感知《秋天》课文录像。

　　(二)延伸练习材料：观察秋天景色的图片和录像，体验秋天的美。

　　五、教学过程：

　　(一)组织教学(课前做“传话兵游戏”)导入新课

　　小朋友们，你知道一年有几个季节吗?(春夏秋冬)每个季节都有各自的特征。春天草长莺飞，夏天枝繁叶茂，而秋天的特征呢，正是我们这节课所要了解的。秋天到了，让我们一起进入秋季，领略一下秋天的风采。(读课题：秋天)

　　(二)听朗读，初步进行审美感知、欣赏

　　1.请闭上双眼，用你们的乖耳朵听一听，你仿佛看到了什么?你有什么感受?(放录音)

　　(仿佛看到蓝蓝的天、白云、黄澄澄的稻子、落叶、鱼儿、蚂蚁、燕子)(觉得天很美，丰收了)

　　2.让我们一起去看录像，看看你脑中的图画是否同画面上一样，听听你讲述的是否同教师说的一样

　　再放录像，抽生回答。(天、树叶、稻子、池塘……)

　　(过渡)课文又是用怎样的词语来描写这迷人的秋色呢?

　　(三)进行审美理解

　　1.这一课共有几个自然段?(4个自然段)

　　2.学习第一自然段。(学习典型材料)

　　(1)这一自然段有几句话?(2句)

　　(2)听师读，看师的表情，想，写了什么?你仿佛看到了什么?(天)

　　你听出了秋天的天怎么样?你对天空有什么感觉?(高、蓝)

　　(看图片帮助体会秋天天高云淡)

　　(3)你能够读一读这美妙的语言吗?(教师指导)

　　(过渡)：多么好看的蓝天和白云啊!蓝天下怎样呢?

　　3.同法学习第二自然段(进行审美延伸)

　　(1)、请一、二组的同学读，其余的小朋友比赛谁的耳朵最灵敏，最先听出第二自然段写了秋天的`什么?

　　(稻田)读后提问，什么地方的稻田?(蓝天下)稻田怎么样?(一眼望不到边)这个词什么意思?(广、多)说明了什么?(丰收了)指导读。

　　(2)稻田的稻子熟了，什么颜色(黄澄澄)(板书)把稻子比作什么?(金子)(板书)金子什么颜色(黄)让一大片一眼望不到边的金子放在农民的眼前，农民会怎样想?(发财了、丰收了、很高兴)

　　(3)用丰收后的喜悦心情来朗读。(指导读)

　　(过渡)：那么，秋天还有什么特点?

　　4.同法学习三、四自然段

　　(1)、自读课文三、四自然段，问：梧桐树在什么地方?(池塘边上)池塘在哪儿?(稻田旁边)(勾划)

　　(2)、梧桐树的叶子有什么变化?(黄、落)(板书)

　　落是什么意思?(掉)

　　怎么落?(轻轻地……)(教师加上动作指导帮助学生理解)

　　叶子落下时像什么? (小鸟、蝴蝶……)

　　你打算怎样读这个词?(轻、长)(抽生试读，教师指导)“一片一片的黄叶从树上落下来。”

　　(3)、树叶落到水里，小鱼游过去，把它当作什么?(伞)

　　小鱼的伞指什么?(落叶)

　　小鱼在伞下说什么?(悄悄话……)