《边城第1章》教案设计(2)

　　本文节选自《边城》第1章。

　　四、初读印象

　　1．找出小说中写景的句子，体会意境美。

　　2．找出文中的人物描写的语句并简要分析，体会人物形象的美。（外貌、行动、语言）

　　3．找出文中体现当地民风的人和事，体会淳朴的人情美。

　　4．找出文中翠翠和爷爷相依为命的生活的描写，体会浓浓的祖孙情。

　　5、你是怎样认识作者对翠翠的出生和其父母的描写的？或者说翠翠父母的恋爱观念和恋爱行为对翠翠对爷爷产生了哪些影响？

　　6.细细品读全文，谈谈小说中的老人和翠翠各有怎样的品质。

　　五、课后练习一

　　【课堂导学】：

　　1．小说中表现了哪些人物？

　　翠翠、外公和乡民

　　2．我们先一起来感受翠翠的形象。

　　①学生诵读第5自然段，思考：

　　谈谈你是怎样认识作者对翠翠的出生和其父母的描写的？或者说翠翠父母的恋爱观念和恋爱行为对翠翠对爷爷产生了哪些影响？现代的青年人应树立怎样的婚恋观？

　　翠翠的出生和成长是人性美的产物，作者对其父母的描写与其爷爷形成了鲜明的对比，多少带有几分无奈和哀婉的情调，也给小说蒙上了一层悲剧的色彩。反映了作者教育青年人要像爷爷那样理智，不逃避，振奋精神、承担责任。这也是作者所要极力表达的爱和美。翠翠父母的恋爱观念和恋爱行为使翠翠失去父爱和母爱，也使爷爷失去女儿和女婿，给翠翠和爷爷的生活蒙上了一层凄凉、无奈的色调。当我们看到黄狗与翠翠与爷爷在一起时，这种感受更明显。