《边城》教案设计与目标(8)

　　由此，不难看出，他创作《边城》的用意在于要跟两种现实进行对照：一种是用“边城”人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照;二是把湘西社会的“过去”与“当前”相对照，即把过去的“人情美”与今天的“惟惟利的人生观”相对照。在这两种对照中，使人们能够“从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心，健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”。

　　《边城》是一个怀旧的作品，一种带着痛惜情绪的怀旧，它既是现实主义的，又是浪漫主义的，生活是真实的，又是理想化的。它“精致，结实，匀称，形体虽小而不纤巧，是我的理想的建筑。这庙里供奉的是‘人性’。我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。(《从文小说习作选。代序》)

　　他主张：好的作品除了使人获得“真美感觉之外，还有一种引人‘向善’的力量。”

　　八、延伸拓展

　　1、运用课件展示两首古诗：《蒹葭》《上邪》

　　2、启发同学结合翠翠的爱情，体会古人对爱情的追求和忠贞。

　　九、布置作业

　　1、把课文节选部分改编成剧本，并试着排演。

　　2、课外阅读《边城》全文，并尽量找来沈从文的其他作品阅读。