冰心与先生吴文藻对子女的教育(4)

　　吴文藻一般不管孩子生活上的事情，但当冰心不在家的时候，他也试图当个关心孩子的父亲。据吴冰讲：“我考上南开大学后，他执意要送我到天津，并把我托付给他清华的同学历史系的雷海宗教授，尽管后来我一次也没有找过雷伯伯。我上大学后，他曾郑重其事地对我说过，可以开始‘留意有什么合适的男孩子’了，他甚至为我右臂上因骑车不慎在铁丝网上划过一条很长的伤疤，而担心我会因此找不到‘对象’!在母亲出国时，他会突然问起我和妹妹那个月是否来过‘月经’。这类事母亲是从来不管也不过问的，因此我们更感到父亲实在是‘迂’，当然在觉得他迂得可笑的同时，又感到他傻得可亲可爱!”

　　(三)

　　给孩子们以爱，制造一个欢乐、融洽的家庭气氛，无疑有利孩子的健康成长。同时，教育更是必不可少的，没有正面的教育、批评，孩子也难成器。

　　冰心吴文藻在教育方面，投入的精力并不少，三个儿女差不多大，第三代也基本处在同一年龄层面上。但他们的教育不是家长式的，用吴青的话说，“在我们家，很幸运的就是我的爸爸妈妈，从来没有说‘我是你爸’‘我是你妈’”，将孩子放在平等的地位，讲道理，批评时，也看到他们的优点，不以“你姐怎样”“你哥怎样”而要求另一个孩子，根据各人的特点，因人施教。吴冰从小学习好，考试总是第一名，可吴青就不一样，从小就是勉强及格，但母亲从来没有对吴青说：“小妹你怎么就不像你姐姐呢?”吴青因此很感念母亲：“因为我和姐姐就是不一样，我妈妈没有强求我。”

　　吴青自小爱自由，母亲就给她充分的自由。抗战时期，他们一家住在重庆歌乐山上，吴青天天在山上玩，穿一件红毛衣，绿树丛中一点红，那就是她了，“小妹回家了”，母亲一叫，撒腿就开始往家跑。母亲还教女儿观察大自然，“我知道蚂蚁、蜜蜂，知道蛇会爬树，蛇会上树偷鸟蛋。我观察了很多大自然中的花、果子、什么果子能吃，什么果子不能吃。”母亲让女儿在自然中的成长，也教她们热爱生命、尊重生命。吴青说，她小时候基本是玩男孩子的游戏，抓鸟，拿一个纸盒子用筷子架起来，在另一端拴—绳，撒一把米，鸟就会来，抓到鸟后，就把它放在笼子里养。可是母亲在快天黑的时候就问她，你天黑时最想干什么?她就说，想回家。母亲又问，那你回家最想看到的人是谁?“就是妈妈。”母亲就说，天黑了，小鸟的妈妈在等它回家，小鸟也想妈妈了。于是，女儿就赶快把鸟放了，以现场启发式来教育孩子。平时也总是叮嘱孩子，不在公共场所摘花，因为那些花是属于大家的，如果是山里野生的花，你可以摘，但要爱护花枝。