毕淑敏《提醒幸福》教学设计(7)

　　熠熠(yì)：形容闪亮发光。

　　第二题：

　　(1)①“灵魂的快意”指精神上的欢愉，“器官的舒适”指身体感官的快乐。两者有时是一起出现的，有时可能正相反。许多人往往错把两者混为一谈，尤其常常把“器官的舒适”当成了“灵魂的快意”。②句中运用借喻修辞格。把逝去的幸福比喻成“标本”，“标本”虽然可见，却是没有生命的东西，只能回味而不能享受。把现有的幸福比拟成“披着露水散发着清香”的鲜花，是鲜活的充满生气的，给人以灵魂的快意。这句话的含义是人们喜爱回味已逝去的幸福，却忽略现有人们往往在幸福来到之时并不意识到这就是幸福，因此，也不会珍惜幸福，享受幸福，直到失去幸福时才会去回味幸福、追念幸福。③苦难给人的感觉强烈，人们往往会被它的来势汹汹而吓倒，可是与幸福比较，它是不足为道的，因为幸福是“生命的黄金”，是生命中最美好的时光，它对于人生的价值之高是苦难远远不能相比的。④经过辛勤的耕耘，获得了丰硕的成果，心灵得到了满足，这就是极大的幸福。

　　(2)略。

　　附录　板书设计：

　　提醒幸福

　　毕淑敏

　　第二课时

　　说明：本课时主要是引导学生品读鉴赏课文，分析优美文句，尤其是比喻句、排比句;引导学生把握生活中平凡的幸福，用自己的语言表达出来;以幸福为话题写一篇作文，并制作一个小网站《幸福加油站》。

　　一、品读鉴赏

　　这是本节课教学的重点，以下提供的例句是学生可能会提及的，教师主要是引导学生，学生的讲述如果不够完整、不够准确，教师要进行适当的分析点评。但在讲解的时候不一定要面面俱到。