毕淑敏作品《教养的证据》读后感(2)

　　做一个有教养的人，就应该以自己丰富的知识来拓展视野、扩大注意力;在关心当前的同时，也会着眼于长远。即使被困于黑暗峡谷中、处于逆境时，或在跋涉和攀援中伤痕累累时;知识与阅历、信心与勇气会让你明了暂时与永久，感知何方是出路，相信困境中定有出口。

　　做一个有教养的人，要始终保持着清醒的头脑，具备驾驭自己的能力。在尊重自己的同时，也尊重他人;在驰骋自已意志的骏马时，也精心维护着他人的茵茵草地。知道身体的各部分都具独特的不可替代的功能，知道快乐和满足在很大程度上来自于肢体功能的灵敏与感知上，知道器官与肢体听从于大脑。

　　做一个有教养的人，应该以理性思维的方式对人类文化与精神遗产进行一番去粗存精、去伪求真、由此及彼、由表及里的筛选，发扬光大其精髓的优秀的传统;并对此充满敬重敬畏敬仰之心，懂得爱戴和歌颂有为之人。明白人的能力有大小，只要做到了尽心尽力、身体力行就是一个值得尊敬的人。明白不能把人的陋习伪装成高风亮节，不能因为自己做不到而诋毁做到的人。明白仰视高山和宇宙，明白那些伟大的发现及价值，明白对自己无法企及的高风亮节应该尊重;更懂得绝不能闭上眼睛或居心叵测的嘲讽他人。

　　做一个有教养的人，也要懂得惧怕，知道阳光下必有正义的惩罚;也懂得不能逾越不该逾越的界限，要以意志力来约束自己的言行。

　　教养是一个人全部习惯的集中反映与表现，是在常期的熏陶中逐渐形成的;教养也需要有意识的培养，所以它既能遗失也能捡起。教养更繁衍在我们的骨髓里，是后天和社会的产物。教养也必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，就能自然而然的散发出香气。　　一个群体的教养程度，能折射出这个社会的教养程度。这个社会需要越来越多的人有文化、有教养、有道德，更需要人人从自身做起，成为一个有教养的人。