三、总结课文写作特点。
同学们，如果这篇文章参加环保征文，如果你是征文办的评委，你会评它为特等奖吗?为什么?
明确本文写作特点：让平字见奇，让凡字生色，把记叙和描写巧妙结合，把强烈的感情蕴含在平静的字里行间，立意深刻，语言含蓄隽永，非常耐人寻味。
四、回应开关，分析题目特点。
现在，我们反回来再来看看文章这个题目究竟包含哪几层含义。
明确：海拔高、有气势、力量大、顽强、唯一、珍贵、无私的奉献。看来文章题目也很符合含蓄隽永的特点，很值得我们学习啊。
五、有感情地朗读比赛，看谁最能读出作者隐含在字里行间的激情。
六、作业：
1、完成练习册作业。
2、仿照课文题目，拟写一个复杂记叙文标题，描述一种动物或植物，但不能出现这个动物或植物的名字。
附：板书设计
顽强的生命力
离 颂 精神 巨大的贡献 (描写)
太 伟大的力量
阳 红柳
最 掘净烧光
近 悲 命运 (记叙)
的 理直气壮
树 唤 人类 环保意识 (抒情)
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