采薇教案范例(2)

　　三、归纳语言知识点：

　　㈠通假字：

　　1、 岁亦莫止(“莫”通“暮”，年末)

　　2、 彼尔维何(“尔”通“薾”，花盛开的样子)

　　3、 玁狁孔棘(“棘”通“急”，紧急)

　　㈡词类活用：

　　1、岂不日戒(名词作状语，日日)

　　2、雨雪霏霏(名词作动词)

　　㈢名句：

　　“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”

　　四、问题窗：

　　请同学们齐读课文并思考以下问题:

　　1、《采薇》这首诗主要写了什么内容?

　　2、诗的前三节在章法上采用了什么手法?前三节几次写到薇菜?将士们看到“薇”的变化会有怎样的心情呢?

　　3、戍边战士思乡能返乡吗?为什么呢?

　　4、四、五两章都写了与战斗有关的哪些情况?战士们是以怎样的态度戍守边防的呢?为什么?

　　5、最后战争是失败了还是胜利了?主人公踏上归途，心情怎样?原文是如何表现这种心情的?为什么会是这样的心情?

　　六、作业

　　解释下列加点的字词：

　　薇亦作止 句尾语气词

　　玁狁之故 古代北方少数民族

　　不遑启居 无暇

　　忧心烈烈 忧心如焚

　　靡使归聘 委托 问

　　王事靡盬 征役 休止

　　忧心孔疚 很 (玁狁孔棘) 痛苦

　　我行不来 回家

　　四牡业业 高大雄壮的样子(四牡骙骙)

　　四牡翼翼 形容行列整齐动作熟练的样子

　　小人所腓 士兵 遮蔽

　　雨雪霏霏 动词 下雪

　　岁亦莫止 同“暮”

　　玁狁孔棘 通“急” 紧急

　　第二课时

　　研习课文：

　　(一)问：上节课同学们已经理解了诗文的内容，那么《采薇》这首诗主要写了什么内容呢?

　　明确：这是一位戍边战士在归家途中所赋之诗，诗中叙述了边关的战斗生活，表达了浓浓的思乡之情。

　　过渡：那么这首诗表达的是不是只有思乡之情呢?就让我们带着这样的疑问来进一步探究这首诗。

　　(二)问：这首诗从“采薇”写起，“采薇”是什么意思呀?

　　明确：“采薇”：采集野生的薇菜，(采薇菜有什么作用呀?)边地粮食不续的时候，士兵只好以它充饥。(这说明边地战士的生活怎么样啊?)看来边地战士的生活的确非常艰苦。

　　问：我们说诗的前三节在章法上采用了什么手法呢?

　　明确：重章叠句。(因为前三章几次写到薇菜呀?)三次，那么所写的“薇”有变化吗?(有)有什么变化呢?

　　明确：

　　第一章“薇亦作止”：薇菜刚刚冒出地面，绽出嫩绿的芽尖，(这应该是什么季节的薇菜呢?)春天;

　　第二章“薇亦柔止”：薇菜的叶片肥嫩，夏天;

　　第三章“薇亦刚止”：薇菜的茎叶变老了，秋天。

　　问：那么将士们看到这些会有怎样的心情呢?

　　明确：思念家乡。为什么会有这样的心情呢?

　　明确：薇菜由嫩变老，季节从春到秋，说明时光无情的流逝了，一年将尽，随着戍边时间的延长，战士的思乡之情也日益深重，也就是说我们可以体会到战士们与日俱增的思乡之苦。

　　问：戍边战士思乡能返乡吗?(不能)为什么呢?

　　明确：为了抗击玁狁。

　　(三)【讨论探究】

　　四、五两章具体描写了边关战事。那么四、五两章都写了与战斗有关的哪些情况呢?(请大家联系具体的诗句来描述一下)

　　明确：1、“四牡业业”“四牡骙骙”“四牡翼翼”——战马雄健整齐;“彼路斯何，君子之车”、“君子所依，小人所腓”——战车高大威武;“彼尔维何，维常之华”——以开得很繁盛的棠棣花起兴，引出壮盛军容的描写，军威盛大。战马雄健整齐，战车高大威武，出征的军容强大壮盛，可以说是雄纠纠气昂昂，那么身处这样的队伍中的战士会有怎样的感受呢?(会为军队的强大壮盛而感到骄傲和自豪!)

　　2、“君子所依”——将帅指挥若定;“四牡翼翼，象弭鱼服”——士兵纪律严整、训练有素、装备精良。将帅指挥若定，士兵纪律严整、训练有素、装备精良，说明部队战斗力强，所以说“一月三捷”。