[学习目标]：
1.了解《诗经》六义：风、雅、颂，赋、比、兴。
2.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。
3.《采薇》是如何体现《诗经》的现实主义创作方法的。
4.了解我国古代劳动人民的生活。
[学习重点]：
1.《诗经》六义及重章叠唱的手法
2.诗歌所反映的我国古代劳动人民的生活和思想感情以及《诗经》的现实主义手法。
[学习难点]：
1、赋、比、兴手法的理解
2、有些词句理解起来也可能有困难。
[教学时间]：一课时
[学习内容与步骤]
一、 导入诗文
导语设计：同学们，你们可知道《诗经》是什么吗?有没有同学愿意说说你所知道的《诗经》?可以结合资料和初中的知识说一说。
二、 字词点击
1.录音范读，疏通词句。
2.学生朗读，纠正字词。
岁亦莫(mù)止：“莫”，同“暮”。
玁狁(xiǎn yǔn )：古代北方少数民族名。
载(zài)饥载渴：又饥又渴。 王事靡盬(gǔ)：没有止尽。
彼路(lù)斯何：“路”，通“辂”。 四牡骙骙(kuí)：马强壮的样子。
小人所腓(féi)：隐蔽，掩护。 象弭(mǐ)鱼服：用象牙装饰的弓。
我行不来(lài)：慰问。 雨(yù)雪霏霏：下雪。
三、集体朗读，思考讨论。
1、 我们初中学过《关雎》和《蒹葭》，知道“参差荇菜”、“蒹葭苍苍”都是起兴的作用，那么本诗的起兴之词是哪个词呢?在本诗中又是如何由“此物”兴“彼物”呢?此物是什么?彼物又是什么呢?
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