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语文复习赤壁赋复习学案(6)

赤壁赋 时间:2021-08-31 手机版

篇五:赤壁赋复习学案二

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  赤壁赋

  是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。

  已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状似松江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之须。”

  于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可久留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。

  须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。“呜呼噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶?”道士顾笑,予亦惊悟。开户视之,不见其处。 译文

  这一年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。有两位客人跟随着我,一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下,树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧,心里十分快乐;于是一面走一面吟诗,相互酬答。

  过了一会儿,我叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有菜。月色皎洁,清风吹拂,这样美好的夜晚,我们怎么度过呢?”一位客人说:“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴,细鳞片,形状就象吴淞江的鲈鱼。不过,到哪里去弄到酒呢?”我回家和妻子商量,妻子说:“我有一斗酒,保藏了很久,为了应付您突然的需要。”

  就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸;山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。才相隔多少日子,上次游览所见的江景山色再也认不出来了!我就撩起衣襟上岸,踏着险峻的山岩,拨开纷乱的野草;蹲在虎豹形状的怪石上,又不时拉住形如虬龙的树枝,攀上猛禽做窝的悬崖,下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸,草木被震动,高山与我共鸣,深谷响起了回声,大风括起,波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀,感到恐惧,觉得这里使人害怕,不可久留。回到船上,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在那里停泊。

  这时快到半夜,望望四周,觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤,横穿江面从东边飞来,翅膀象车轮一样大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫,它戛戛地拉长声音叫着,擦过我们的船向西飞去。

  过了会儿,客人离开了,我也回家睡觉。梦见一位道士,穿着羽毛编织成的衣裳,轻快地走来,走过临皋亭的下面,向我拱手作揖说:“赤壁的游览快乐吗?”我问他的姓名,他低头不回答。“噢!哎呀!我知道你的底细了。昨天夜晚,边飞边叫经过我船上的,不就是你吗?”道士回头笑了起来,我也忽然惊醒。开门一看,却看不到他在什么地方。

  1、加点字意义用法不同类的一项是 ( ) 二次备课: A.顾.而乐之 B.顾.安所得酒乎 C.四顾.寂寥 D.道士顾.

  笑 2、下列加点词用法不同类的一项是 ( ) A.适有孤鹤,横江东 .来 B.玄裳..缟衣 C.掠予舟而西.也 D.羽衣..

  蹁跹 3、下列各项中,解释不正确的一项是 ( ) A.行歌相答——一边走一边唱,互相酬答

  B.凛乎其不可留也——感到害怕,不敢停留 C.如此良何夜——这是多么美好的事情啊

  D.听其所止而休焉——随它停在哪里就在哪里休息

  4、对文中“玄裳缟衣”的“孤鹤”所具有的象征意义判断不正确的一项是( ) A.象征身遭贬谪,孤独寂寥的作者本人。B.象征作者出世的理想

  C.象征因“客去”而感觉孤寂的作者D.象征作者“羽化”的游仙思想 5、对本文的理解和赏析不恰当的一项是 ( )

  A.第一段中“曾日月之几何,而江山不可复识矣”一句,既是写实,又多少带有作 者对人世沧桑的感慨。

  B.文中的“孤鹤”和“道士”是以不同形象出现的同一对象。

  C.本文中道士化鹤的描写,反映出作者在出世入世问题上的矛盾心情;《赤壁赋》 中“苏子”的议论表达了他乐观旷达的思想。

  D.本文和《赤壁赋》都表现出一种虚无思想,这正是作者的思想局限造成的。 【课堂检测】

  6、 酾酒临江, ,固一世之雄也, ! 7、 况吾与子渔樵于江渚之上, ,驾一叶之扁舟,举匏尊

  以相属。

  8、 寄蜉蝣于天地, 。 ,羡长江之

  无穷。

  9、 盖将自其变者而观之, ;自其不变者而观

  之, ,而又何羡乎!

  10、 且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所

  有, 。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声, ,取之无禁, ,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。

  【布置作业】

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