师：大家翻到倒数第二段
生：惟江上之情风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭作者寄情于景。
师：什么情
生：惆怅的情
师：寄托在什么上面？
生：江上之情风，与山间之明月在自然中忘却一切
师：自然能够使人忘却一切。这位同学说得很好。旁边的同学在说，那请你来说？
生：和他观点一样的。
师：奥，一样的，那好，你请坐，再请一位同学说说。好，你来说。
生：从变与不变的观点去看。
师：那你能不能具体阐述一下呢？
生：因为他说了，惟江上之情风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭自然界是不变的，事物最终都没有变化，从这个观点去看，人生还有什么惆怅的呢？
师：对，从这个角度去看，人生中还在乎什么呢，即使遭受再大的灾难也没有什么可怕的了。那么苏轼的这话是对谁说的呢？
生：对自己说的
师：好，你请坐，有不同的意见吗？
生：对客人说的
师：好，你起来说一说
生：客人从周围的事件当中也感受到社会的黑暗，所以和惆怅，苏轼是对他说的
师：很好，请坐，有人说这翻话是苏轼对自己说的，有人说这翻话是苏轼对他的客人说的，那么苏轼和客人之间到底是什么关系呢？是一个人还是两个人呢？
生：是一个人。
师：好，你来说。
生：这里的客人可能是乌台诗案之前的苏轼
师：大家鼓掌吧，他说得很好，他说这里的客人是另一个苏轼。这样一来整篇课文就能够理解了。客人之所以那么惆怅，那是因为是以前的苏轼，现在的苏轼终于解脱了，对以前的苏轼反而采取安慰的态度。
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