七、师生共同引出古诗
1.我们带着喜欢之情把这首诗引出来。
大地干旱，人们生活贫困，他们盼望——（好雨知时节，当春乃发生。）雨悄悄地来了，它——（随风潜入夜，润物细无声。）我们看到下雨时——（野径云俱黑，江船火独明。）想到——（晓看红湿处，花重锦官城。）
2.刚刚我们读懂的雨，在诗中浓缩成一个字——（好）。刚刚我们读懂的诗人内心，在诗中也浓缩成一个字——（喜）。
八、总结
1.在你的心目中，他是一位怎样的诗人？（生谈感受）
2.我们一起了解一下当时的写作背景（安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。）
3.为什么一场春雨会让杜甫如此地欣喜若狂，因为这场春雨带给人民的是无限的希望啊，希望风调雨顺，国泰民安。杜甫表面上是因雨而喜，实际上是为民而喜，这首诗体现了他忧国忧民的思想感情。
配乐读古诗：让我们带着对诗人的敬佩之情再来读这首诗。
4.总结写作顺序
从夜晚写到晓 从物写到花 从听觉写到视觉 从实景写到虚景
九、背诵古诗
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