解读弟子规的学习感悟(5)

　　解读弟子规学习感悟(五)

　　谈到《弟子规》，说实话，刚开始我对它并不是很清楚，要说到国学经典，我首先想到的还是《论语》，《三字经》，《千字文》等等这些，但是，当我真正接触到《弟子规》之后，我开始被它的魅力所深深吸引了，咎其原因，还是要从其总序中的两句话说起：泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

　　现在再来看这两句话，仍然觉得很有道理的。什么意思呢？大家都知道了：何大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都很重要，是非做不可的事，如果做了之后还有多余的时间和精力，就应该好好学习其他有益的学问来充实自己。因此教育的根本目标是育人，既然如此，那对于我们新一代的教育工作者而言，学习《弟子规》这类国学经典就显得尤为重要和必要。

　　当今之世，传统文化越发“寂寞”，尤其在如今这个科技和信息高度发达的现代社会似乎显得有些落伍，但是最近掀起的这股学习传统文化让我们的精神世界得以回归自然。回头看看我们的现代生活，是否缺少些什么！

　　通过对弟子规的学习，让我的精神世界倍感充实，深感里面的东西能够终身受用。弟子规虽然原本是用来教育孩子成长的启蒙读物，但是，我觉得其中的道理值得我们每一个人去认真感悟何实践。往往经典是最经得住考验的。比如，它从为人子弟在家、外出、待人接物、求学、处事等方面应有的礼仪和规范都有说明，再则，它还特别讲求家庭教育于生活教育的重要性。这不正和我们教育工作中时常讲的要把学校教育于社会教育、家庭教育结合起来不谋而合吗？所以，无数的事实都说明《弟子规》学习很有必要。

　　开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对老师、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。人无信不立，小到一个人、大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他依靠什么立足社会呢？

　　学习的过程就是将其记忆下来，然后感悟，最后达到同化的过程，简而言之就是一个认同的过程，拿来成为我的东西，为我所用的过程。而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。今天，我学习了《弟子规》，那么怎样让它对我产生对我一生有益的深远影响呢？这里面说的都是成人成才的规律，永远不能违背，所以，像《弟子规》里讲的意思：不着急，用一生的时间来学习它，实践它，爱周围的人，爱这个世界，那么我这一生也就不断成长了！