试论《弟子规》在班级管理中的应用

　　《弟子规》是清代学者李毓秀编写的著名儿童启蒙读物，虽然文字不多，但蕴含的内容丰富，它依次讲解了如何对待父母、兄弟、长辈，如何为人处世，如何读书求学的道理，今天我们学习《弟子规》仍然有其现实意义。如果在班级管理中正确运用《弟子规》来管理班集体，对培养学生良好的生活和学习习惯是非常有帮助的。

　　本期针对学生的实际情况，我结合《弟子规》的内容主要从以下几个方面来约束规范学生的行为：

　　一.孝敬父母，感恩师长

　　现在很多学生并不缺少关爱，但他们往往忽视关爱别人，甚至是对父母也不懂得关爱。一个不懂得孝顺父母的人，他是不会成才的。《弟子规》告诉我们在日常生活中要懂得孝敬父母，孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。有些学生认为父母为自己做事是理所当然，自己要什么就应该得到什么，从来不考虑自己家庭的实际情况，除了索取不懂得奉献，对父母为自己的过于担心还觉得很烦，很讨厌。有的学生在父母呼唤他吃饭时，因为在玩一个激烈的游戏显出不耐烦的样子，甚至还埋怨父母;父母要求他做事时，他也懒得去做或不愿去做;父母教育他要好好学习时，他却嫌父母啰嗦••••••总之，一个人只有懂得孝敬父母，才能懂得做人的基本原则，才是情感丰富的人。只有当每个人都有了仁爱之心时，我们的社会才和谐平安，才能达到孟子所说的：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

　　学生不但要孝顺父母还要尊敬师长。尊重老师，就要像对待自己的父母一样。上课时受到老师批评千万不要大声顶撞老师，有什么事情可以课下与老师交流沟通。课下不要随意给老师起外号，直呼老师的名字，甚至谩骂老师，这些都是不礼貌的行为。只有尊敬师长，我们才能得到更多的知识和技能。