《黄鹤楼送孟浩然之广陵》经典教案设计(3)

　　(3)释题

　　自己读一读课题，看看从课题中能看出哪些内容。

　　①师生互动，了解黄鹤楼课件展现黄鹤楼雄姿;

　　黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，最新一次修葺黄鹤楼，竣工于1985年。

　　②出示长江示意图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置;

　　③孟浩然(资料)

　　孟浩然：李白的好朋友。之：到达。广陵：即扬州。

　　④交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。

　　师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。

　　⑤学生完整表达诗题的意思。

　　(设计意图：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解诗句埋下伏笔)

　　(4)读题。

　　诗题的意思我们都了解了，谁再来读一读诗题。

　　(设计意图：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。)

　　二、读通读顺。(读诗文)

　　弄明白诗题，下面我们进行第二步——读诗文。

　　1.自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。

　　预设：如学生充分预习了，可直接进入第二环节。

　　昨天预习了吗?都读了几遍?谁愿意来试一试。

　　2.指读正音。师范读。自由读，指名读。(读通、读顺、读熟)

　　三、理解诗意。(明诗意)

　　1.读准字音读通字句，是学习古诗的第一步，接下来我们来看看诗句中每一句话的意思都读明白了呢，下面请大家默读诗句，出示自学要求：