熟悉文本
三、文本探究
l .刚才听了录音,下面我们请女同学为我们朗读本诗的第一节,男同学思考:这节诗在形式上有什么特点?有什么好处?
女同学朗读,男同学思考、回答(诘问句、排比句)。
激发学生的求知欲,培养学生的探究精神。
l 为了满足大家的好奇心,化石便向我们讲述那奇幻的神话,下面我们一起来聆听化石的故事。请第一组同学读第三节,其他组同学思考:“平凡的真理”指什么?
学生思考、回答(否定了造物主的存在)
引出板书:平凡的真理
l .事实依据在哪里?请第二组同学朗读第四节找出依据。
学生思考、回答(黑色的躯壳……珍贵的密码)
引出板书:承载着古老的信息
l .同学们知道树的年轮是用什么来记录的?那么刻在爷爷奶奶的脸上的皱纹又说明了什么?请第三组同学朗读第五节。
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