化石吟 教学设计

　　【教学目标】

　　(一)知识与能力目标

　　1、理解、积累词语，感知诗歌内容。

　　2、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。

　　3、体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。

　　4、掌握诗歌中使用的修辞手法，理解其作用。

　　(二)过程与方法目标

　　1、学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。

　　2、自主合作探究式学习。

　　(三)情感态度与价值观目标

　　培养对生物进化的兴趣，激发学生爱科学爱文学的热情。

　　【教学重难点】

　　1、抓关键性语句整体感知课文，赏析文句，体会、理解课文所蕴涵的科学精神。

　　2、组织指导学生进行探究学习，加强对文章的深刻理解体验，培养学生的创造想象力。

　　【课时安排】

　　二课时

　　【教学设想】

　　以朗读帮助理解，在熟读的基础上，调动学生积累的生物知识和丰富的想象力，理解诗歌内容，感受诗歌的思想感情和音乐美，激发学生爱科学爱文学的热情。再品析语言，了解这首诗的主要手法，理解其作用。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、预习课文

　　1、借助工具书，给生字新词注音释义。

　　2、朗读课文，思考课后“研讨与练习”。

　　二、导入新课：

　　(展示鱼、树叶、始祖鸟、猛犸、恐龙等化石图片)

　　在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。