请找出描写雪景的句子?
生：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，”一个“绝”字写出雪很大，湖上非常安静。(万籁无声的寂静，静寂地让认人心寒)
生：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”迭用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。(广阔浩大地西湖象一面镜子，静静地泛着寒光，说到雪景，老师想起毛主席描写北国风光的“千里冰峰，万里雪飘”，料不得南方也是雪的家园。)
生：“湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”诗意盎然的特写镜头，描绘出一幅奇异、朦胧如梦幻般的画面。
师：这哪是一位作家，这是一位丹青高手，他只用两色绘画(生答：黑白)，画面淡雅悠远，(教师对照图片)一痕，一点，一芥，两三粒，景物简单，线条简洁，大幅的留白给了我们驰骋想象的空间，意境高雅脱俗，这应是一幅写意的山水画，简笔画，这种绘画方法用在描写中也有一说：白描。屏显：白描，一种描写，以简练朴质不加渲染烘托的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象，生动传神，虽着墨不多，却带来含蓄的效果，余味无穷。
如果还要找出白描的典范，老师觉得应首推马致远的《天净沙-秋思》，屏显：
《天净沙-秋思》，(生读，简析)
师结：一字一词，一词一景，言简意丰，意境深远，简约而不简单。下面大家再一起把作者眼中的西湖雪景读出来，读出那种奇异，读出那种宁静。(生读)
四读——悟——感悟真情
作者看雪，你认为哪个字能体现他的个性?
痴
质疑：1、这么独具一格的雪景仅有作者一个人欣赏吗? 2、“问其姓氏，是金陵人”为什么答非所问?
明确：金陵原是明朝开国皇帝的首都，后迁至洛阳，作者为明末清初的人，满人建国，汉人十分痛恨，说是金陵人表现了作者对大明国的思念。文中还有一句体现了这一点——“崇祯五年十二月“仍用明代年号，说明他心目中明代始终没有灭亡。
简介作者张岱
3、作者巧遇两个金陵人，心情如何?
大喜 强饮三大白七、
4、结尾舟子的话有什么含义?
明确：舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，但又是对作者最贴切的评价，他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，是对“痴”的称赞，同时又以天涯遇知音的愉悦化解了淡淡的愁绪。
四、课外拓展
与柳宗元的《江雪》比较阅读
五、课堂回顾检测并总结
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