(四)、品读。
10、用“去字法”品精美语言。
①古人讲“惜墨如金”，“天与云与山与水”拖沓， “与”字啰嗦，不如“天、云、山、水”简洁，你们说呢?
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②如果把“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”删掉好不好?为什么?
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11、用文中的一个字概括概括张岱形象，体现在哪里?具体分析一下。
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12、“湖中焉得更有此人”有什么言外之意。以这样的句式说“湖中居然有此____ 人”;或者用现代汉语说也可以。
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13、本文是如何融情于景于事的?
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14、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。假设时空倒流，张岱在湖心亭上遇到钓鱼的柳宗元，你认为张岱会视他为知己吗?为什么?
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(五)、背读。
指导学生抓关键词，熟读以达到背诵。
结束语：同学们，孤舟一寒士，独品满湖冰。曹雪芹在《红楼梦》中有一名诗，送给大家，你们再细细去品张岱之痴吧： 满纸荒唐言， 一把心酸泪。都言作者痴，谁解其中味。 三、结合目标，有效训练。
15.给下列字词注音。
毳衣( ) 雾凇( ) 沆( )砀( ) 打更( ) 铺毡( )
16.解释下列加点字的含义。 ①更定( ) ②湖中人鸟声俱绝 ( )
③客此 ( ) ④及下船 ( )
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