【阅读练习】
1.文中的一方池塘牵动着“我”的情感跌宕起伏，请你概括出“我”的情感在这方池塘里经历了哪些起伏?(4分)
2.有人认为删掉文章第①段，从第②段描写池塘直接入篇，文章的结构照样完整，你赞同这个意见吗?为什么?(4分)
3.文章第③段划线语句属于什么描写，它对刻画人物起了什么作用?(4分)
4.文章第⑨段加点的语句犹如神来之笔，非常精彩，请简析它的表达效果。(4分)
5.如何理解文章第⑩段划线句子中“我”的行为?联系生活实际谈谈你的体会。(5分)
【参考答案】
1.池塘里各种鲜活的生命让我体验到找到朋友般的快乐;冬天的池塘让我感到失去朋友般的烦恼;春归池塘让我再次感到了热闹和快乐;一夜的风雨伤残了荷叶，也伤了我的心;一只跌落荷塘的小鸟，引起我的同情和可怜;一只白鹅对小鸟的救助让我感到了雄壮和伟大。
2.不能赞同，(1分)因为文章第一段叙述了“我”的家庭境况，凸显了我当时孤单、悲凉的心境，(为下文对池塘的描写进行了蓄势，欲扬先抑，突出了下文池塘带给我的欢乐和安慰。
3.属于对祖母的动作描写，对村里人的语言描写，通过这些间接描写，从侧面烘托出了我因为找不到池塘里的朋友而表现的孤独和悲伤。(1分)
4.划线的语句使用了夸张的修辞手法，(1分)生动形象而又夸张地表现了白鹅游来时池塘为之一亮的景象，(1分)渲染了故事情节发生的突然变化，(1分)表达了我异常紧张的心理。(1分)
5.示例：划线的语句描写了我在小鸟得救后一连串的动作，表现了我激动兴奋的心情和对白鹅的感激之情。(2分)这是一种愿望达成之后特有的行为反应，在现实生活中，我们也经常遇到，例如运动场上，当你取得一个胜利时，我们经常也会用这种夸张的动作来表达我们内心的狂欢。(3分)(意思对即可得分)
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